《寓广教寺东轩》

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寓广教寺东轩
作者: 曾几 〔宋代〕

谁将老境觅菟裘，
聊与瞿昙共一丘。
青士无多自萧散，
紫君虽小亦风流。
要须憩寂有茅宇，
何以落成惟茗瓯。
稳看林间上番笋，
惜无馀地可通幽。

白话文翻译

这首诗表达了在老年时光中寻求宁静与安逸的心情。诗人想知道谁能在这暮年的境地里找到菟裘（指隐逸的生活），于是他与瞿昙（指释迦牟尼）一起，享受这片刻的宁静。年轻的士人不多，大家都显得孤独而散漫，而紫君（紫藤花）虽然细小，却也有其风雅之处。想要在这里安居，必须得有一个茅草屋，但如今只剩下泡茶的瓯子。最终，诗人看着林间新出的竹笋，感叹没有多余的地方可以通往幽静的所在。

注释

字词注释：

• 菟裘：古代隐逸者所穿的衣服，象征隐居生活。
• 瞿昙：指释迦牟尼佛，寓意智慧与宁静。
• 青士：年轻的士人，指有志之士。
• 紫君：紫藤花，象征优雅与风流。
• 茅宇：茅草屋，表示简朴的生活。
• 茗瓯：泡茶的器具，代表茶道与闲适的生活。

典故解析：

• 菟裘与瞿昙：菟裘在古代文人中常用作隐逸生活的象征，而瞿昙的提及则展示了与佛教哲学的联系，强调内心的宁静与安详。

诗词背景

作者介绍： 曾几，字子安，号少云，宋代诗人，以山水田园诗著称，风格清新自然。他的诗多描绘隐逸生活，追求宁静的心境。

创作背景： 这首诗写于晚年，反映了作者对隐逸生活的向往与思考。在繁华的社会中，诗人渴望寻找一处静谧之地，以逃避世俗的喧嚣。

诗歌鉴赏

《寓广教寺东轩》通过对隐逸生活的描写，表达了诗人对宁静生活的渴望和追求。诗中以“谁将老境觅菟裘”开篇，首先引出对老年生活的思考，紧接着提到与瞿昙共处一丘，隐喻在世俗中寻找到的一片净土。接下来的几句则描绘了当下社会的萧散与孤独，尤其是“青士无多自萧散”，让人感受到年轻人的迷茫与无奈。

而“紫君虽小亦风流”则展示了小而优雅的生活态度，表明即便在简朴中也能找到生活的美。最后几句提到对幽静环境的向往，诗人对自然的眷恋与对理想生活的追求交织在一起，展现了一种淡泊明志的生活哲学。

整首诗用词清新，意境深远，既有对现实的感慨，也有对理想的追求，值得细细品味。

诗词解析

逐句解析：

1. 谁将老境觅菟裘：在老年的境地中，谁能找到隐逸的生活。
2. 聊与瞿昙共一丘：与佛陀一同享受这片宁静的生活。
3. 青士无多自萧散：年轻的士人不多，各自显得孤独。
4. 紫君虽小亦风流：紫藤虽小，但依然优雅。
5. 要须憩寂有茅宇：想要安居，必须有一个茅草屋。
6. 何以落成惟茗瓯：只有泡茶的瓯子来落成这份宁静。
7. 稳看林间上番笋：静静地看着林间新出的竹笋。
8. 惜无馀地可通幽：感叹没有多余的地方可以通往幽静。

修辞手法：

• 比喻：菟裘与瞿昙的结合，象征隐逸与智慧。
• 对仗：使用了对仗的句式，使得诗句更为和谐。
• 象征：紫君象征优雅与风流。

主题思想： 整首诗通过描绘隐逸生活，表达了诗人对宁静、自然与理想生活的向往，反映了对现实的批判与思考，以及对自我内心的探求。

意象分析

意象词汇：

• 菟裘：象征隐逸生活，代表对自由与安宁的追求。
• 瞿昙：象征智慧与宁静，反映出对哲学思考的向往。
• 紫君：象征优雅、高尚的情操。
• 茅宇与茗瓯：象征简朴的生活态度与内心的宁静。

互动学习

诗词测试：

1. 这首诗的主题是什么？

   • A. 对繁华生活的向往
   • B. 对隐逸生活的追求
   • C. 对战争的反思

2. “青士无多自萧散”中的“青士”指的是？

   • A. 年轻的士人
   • B. 老年人
   • C. 儒生

3. 诗中提到的“紫君”指的是哪种植物？

   • A. 玫瑰
   • B. 紫藤
   • C. 菊花

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王维的《山居秋暝》
• 陶渊明的《桃花源记》

诗词对比：

• 曾几的《寓广教寺东轩》与王维的《山居秋暝》均描绘了隐逸生活，但王维更强调自然的美，而曾几则更注重内心的宁静与对生活的思考。

参考资料

推荐书目：

• 《宋词三百首》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《中国古代诗歌史》