《得合门报以予班学士诏复赐衣带因怀初锡倏阅》

时间: 2025-01-11 02:53:14

老去茆檐只负暄,重烦冠缓到柴门。

纡金何有功名望,束带岂堪宾客言。

璀璨章身同赐马,差池接翼愧廷鵷。

折腰重起平生愧,诿曰何知鹤在轩。

意思解释

原文展示:

得合门报以予班学士诏复赐衣带因怀初锡倏阅
老去茆檐只负暄,重烦冠缓到柴门。
纡金何有功名望,束带岂堪宾客言。
璀璨章身同赐马,差池接翼愧廷鵷。
折腰重起平生愧,诿曰何知鹤在轩。


白话文翻译:

接到合门送来的班学士的诏令,复赐我衣带,因而怀念起初次受赐的情景。
年纪渐大,只能在茅檐下享受阳光,回到柴门时又显得拖沓。
佩戴金色的衣饰有什么功名的期望,束缚着腰带又怎能承受宾客的言辞。
璀璨的服饰与马匹的赐予,竟让我感到与高贵的凤鸟有些差距。
折腰重拾过去的生活让我感到愧疚,推辞说哪知鹤在高轩之中。


注释:

  • 茆檐:指用茅草搭成的屋檐,象征贫困。
  • 冠缓:意味着戴着的帽子松松垮垮,形容不修边幅。
  • 纡金:指穿戴金饰,象征权贵。
  • 束带:指系上腰带。
  • 璀璨章身:形容华丽的服饰。
  • 廷鵷:指高贵的鸟,象征地位尊贵。
  • 折腰:表示屈身或屈服,含有自谦之意。
  • 鹤在轩:暗指高人或贤者,象征超然的境界。

诗词背景:

作者介绍:

岳珂(约1075-1145),字宗道,号石溪,北宋末年和南宋初年间的诗人、散文家及词人。其作品多以抒发个人情感为主,常融入自然景观,具有浓厚的个人色彩。

创作背景:

诗作创作于岳珂年事已高之时,他在接受班学士的赐予后,感慨时光流逝,追忆年轻时的荣耀与成就,心中充满了对过往的感慨与愧疚。

诗歌鉴赏:

这首诗呈现了作者对自己人生历程的深刻反思,表达了他对年华流逝的无奈与对荣华富贵的淡然。开头提到茅檐,既有对自己身世的自嘲,也暗示了生活的简朴。接着,诗人用“纡金”和“束带”来对比自己的身份,流露出对功名的失落和自我贬低。诗中通过对华丽服饰和高贵马匹的描写,突显出自己与那些高人之间的差距,表现出一种无奈的自嘲。最后一句以“鹤在轩”结束,既是对高人境界的向往,也是对自身处境的无奈。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 老去茆檐只负暄:年老时只能在简陋的居所享受阳光,反映出生活的苍凉。
  2. 重烦冠缓到柴门:形容行动迟缓,暗示生活的平淡与乏味。
  3. 纡金何有功名望:佩金的服饰并不能带来功名与地位,这里有对功名的淡然。
  4. 束带岂堪宾客言:束起腰带,无法承受他人的言辞,显示出对外界评价的不在乎。
  5. 璀璨章身同赐马:华丽的服饰与赐马的比喻,象征着失去的地位与荣耀。
  6. 差池接翼愧廷鵷:与高贵鸟类相比,心中感到羞愧。
  7. 折腰重起平生愧:对此生的重拾与反思,感到愧疚。
  8. 诿曰何知鹤在轩:表明自己并不了解高人之事,表现出自谦与对理想的追求。

修辞手法:

  • 对比:诗中通过对华丽与贫困的对比,展现了诗人内心的矛盾。
  • 借代:用“鹤”象征高人,表现出对理想境界的向往。
  • 自谦:整首诗透露出作者的自我贬低与谦逊。

主题思想:

整首诗围绕着对人生的感慨、对过往的反思与对未来的迷茫,表现了诗人对于功名、地位的淡然与对自我价值的重新认识。

意象分析:

意象词汇:

  • 茆檐:象征贫穷与简陋的生活。
  • 金衣:象征荣华与地位。
  • :象征高洁与超然的境界。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗人通过何种方式表达自己对功名的态度? A. 渴望
    B. 蔑视
    C. 淡然
    D. 绝望

  2. “折腰重起平生愧”中“折腰”是什么意思?
    A. 低头
    B. 扭腰
    C. 屈服
    D. 提腰

  3. 诗中提到的“鹤”象征什么?
    A. 平凡
    B. 高人
    C. 富贵
    D. 忧愁

答案:

  1. C
  2. C
  3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《静夜思》 李白
  • 《登高》 杜甫

诗词对比:

《静夜思》与《得合门报以予班学士诏复赐衣带因怀初锡倏阅》都表达了对过往时光的怀念,但李白的诗更为直白且感性,而岳珂的作品则显得更加内敛与含蓄。两者在情感表达上各具特色,值得细细品味。

参考资料:

  • 《宋诗三百首》
  • 《唐诗三百首》
  • 岳珂相关研究文献