意思解释
送海州姚别驾
原文展示:
少年为长史，东去事诸侯。
坐觉千闾静，闲随五马游。
行人楚国道，暮雪郁林州。
他日知相忆，春风海上楼。
白话文翻译：
少年时担任长史，向东前往为诸侯服务。
坐在这里感到万家灯火宁静，闲来随意骑着五匹马游玩。
在楚国的道路上行走，傍晚的雪映衬着郁郁葱葱的林州。
日后相聚时想起，春风吹拂的海上楼阁。
注释:
- 长史：古代官职，负责管理和文书事务。
- 千闾：指的是千家万户，形容繁华的景象。
- 五马：可能是指五匹马，象征着游玩悠闲。
- 楚国：指古代楚国，位于今湖北、湖南一带。
- 林州：指古代的地方名，可能是指山林密布的地方。
- 春风：春天的风，象征温暖与生机。
典故解析：
诗中提到的“长史”是古代官职的一种，表明诗人对官场生活的体验和感悟；“楚国道”与“暮雪”相结合，营造出一种凄美的氛围，可能暗示离别的情感；“春风海上楼”则象征着未来重聚的美好愿望。
诗词背景:
作者介绍：
韩翃，唐代诗人，字君厚，号平原，生于盛唐，因其诗作清新自然，富有情感而受到推崇。他的作品多描写自然景色及人生感受，风格简练而含蓄。
创作背景：
此诗写于送别友人之际，表达了对友人的依依惜别之情，同时也寄托了对未来重聚的期望。诗人在离别之际，回忆起与友人的相处，感慨万千。
诗歌鉴赏：
《送海州姚别驾》是一首充满情感的送别诗，诗人在这首诗中通过细腻的描绘与恬淡的情感，表现了对好友离去的依依不舍。开篇提到“少年为长史”，平淡中渗透出一种对逝去时光的怀念，少年时的理想与奋斗，似乎在此刻都化作了对未来的期待和不舍。
接下来的“坐觉千闾静，闲随五马游”两句，描绘出一幅悠闲自得的画面，似乎在享受此刻的宁静与安逸。诗人用“千闾静”反映出周围的平和，恰恰与离别的情绪形成鲜明对比，给人一种淡淡的忧伤。
“行人楚国道，暮雪郁林州”描绘了旅途中的景象，楚国的道路和暮雪的意象交织在一起，营造出一种孤寂而又美丽的意境，仿佛在为离别的悲伤铺垫。最后两句“他日知相忆，春风海上楼”则以未来重聚的希望作为结尾，温暖而充满期待，表达了对友情的珍视。
整首诗情感真挚，意境深远，展现了诗人对友人的深厚情谊，体现了唐代诗人的典雅风格和对人生的思考。
诗词解析：
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逐句解析：
- 少年为长史：指年轻时担任长史，承载着理想的象征。
- 东去事诸侯：向东去服务于诸侯，表达了对事业的追求。
- 坐觉千闾静：在此宁静的环境中，感受到万家灯火的安宁。
- 闲随五马游：闲暇时骑马游玩，表现出一份惬意与悠闲。
- 行人楚国道：在旅途中，回忆起楚国的风光。
- 暮雪郁林州：傍晚的雪景与林州的意象，增添了离别的氛围。
- 他日知相忆：未来的重聚将会铭记彼此的情谊。
- 春风海上楼：春风中海上的楼阁象征着美好的未来。
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修辞手法：
- 比喻：如“春风海上楼”象征着温暖与希望。
- 对仗：诗句的结构工整，增强了韵律感。
- 意象：如“暮雪”、“千闾”，营造出一种宁静而又深远的意境。
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主题思想：
诗歌的中心思想是对友人的依依惜别和对未来重聚的美好期盼，展现了唐代诗人对友情的理解与珍惜。
意象分析：
- 少年：象征着青春与理想。
- 长史：体现了对事业的追求。
- 千闾：象征着繁华与宁静的生活。
- 五马：表现出一种悠闲的生活态度。
- 楚国道：代表了一条充满回忆的旅途。
- 暮雪：象征着离别的凄美。
- 春风：象征着未来的生机与重聚的希望。
互动学习：
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选择题：
诗中提到的“长史”是什么职务？
A. 官员
B. 将领
C. 文士
D. 商人 -
填空题：
诗中描绘的“暮雪”是指____的情景。 -
判断题：
诗的最后两句表达了对友谊的珍视和未来重聚的美好愿望。 (对/错)
答案：
- A
- 雪景
- 对
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《送友人》—李白
- 《送别》—王之涣
诗词对比：
- 韩翃的《送海州姚别驾》与李白的《送友人》都表现了离别的情感，但李白的诗更为豪放，韩翃则更加细腻、含蓄。两者都反映了友情的深厚，但表达方式有所不同。
参考资料：
- 《唐诗三百首》
- 《中国古代诗歌鉴赏》
- 《唐诗研究》