《读书》

诗词名称: 读书

作者: 柳宗元 〔唐代〕

类型: 古诗词

原文展示:

幽沈谢世事，俛默窥唐虞。
上下观古今，起伏千万途。
遇欣或自笑，感戚亦以吁。
缥帙各舒散，前后互相逾。
瘴痾扰灵府，日与往昔殊。
临文乍了了，彻卷兀若无。
竟夕谁与言，但与竹素俱。
倦极便倒卧，熟寐乃一苏。
欠伸展肢体，吟咏心自愉。
得意适其适，非愿为世儒。
道尽即闭口，萧散捐囚拘。
巧者为我拙，智者为我愚。
书史足自悦，安用勤与劬。
贵尔六尺躯，勿为名所驱。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对世俗事务的淡泊与对读书的热爱。诗中写道，沉幽寡言的我远离世事，默默地观察历史的兴衰变迁。我纵观古今，思绪起伏，时而欢欣，时而感伤。书卷在手，往来翻阅，身心沉浸其中，却又时常被外界的纷扰所打扰。夜晚无人与我相谈，唯有竹简相伴，疲惫时我便躺下，沉沉入睡。醒来后伸展四肢，吟咏自得其乐。尽管心中有得意，但我并不想成为世俗的儒者，讲尽了道理就不再言说，洒脱而不受拘束。聪明人让我显得笨拙，智慧者让我显得愚钝。读书让我自得其乐，何必拼命追求世俗的劳苦。珍视你这六尺身体，莫要被名利所驱使。

注释:

字词注释:

• 幽沈: 深沉隐秘。
• 俛默: 低头沉默。
• 唐虞: 指古代的唐代和虞朝，象征古代的盛世。
• 缥帙: 书卷，指文献资料。
• 瘴痾: 疾病，这里指外界的烦扰。
• 灵府: 意指心灵。
• 竹素: 竹简和素纸，古代书写材料。
• 倦极: 疲惫至极。
• 书史: 指历史书籍。
• 六尺躯: 指人的身体。

典故解析:

• 唐虞: 古代中国的两个朝代，以治国安民著称，常被用作美好政治的象征。
• 竹简: 在古代，书籍常用竹简或纸张记录，象征知识的载体。

诗词背景:

作者介绍: 柳宗元（773年－819年），字子厚，号梦得，唐代著名文学家、哲学家和政治家。他是"唐宋八大家"之一，以散文见长，尤其擅长古文运动，提倡简练的文风。柳宗元的诗歌风格清新，常表达个人情感和对社会的思考。

创作背景: 《读书》写作于柳宗元贬谪期间，因政治斗争被贬至永州。在孤独的环境下，他愈加投入于书籍和思考，反映出他对读书的热爱和对世俗生活的看淡。

诗歌鉴赏：

柳宗元的《读书》展现了深邃的思想和对生命的思考，诗的语言简练而富有哲理，透露出一种对尘世的超脱与对知识的执着。诗中描绘的读书场景充满了恬静的氛围，表达了作者在书卷中寻找精神寄托的渴望。柳宗元通过对古今的思考，揭示了历史的起伏与人生命运的无常。他虽处于被贬的境地，却依然能在书中找到慰藉，体现了他不屈的精神和对知识的崇敬。

诗中“得意适其适，非愿为世儒”一语，表达了他不愿被世俗名利所驱动的态度，强调了知识和内心的愉悦才是生命的真正意义。这种对自我价值的坚持与对浮华世界的拒绝，令读者感受到一种清新脱俗的气质，展现了柳宗元个性的独特魅力。

诗词解析:

逐句解析:

1. 幽沈谢世事: 表达诗人对喧嚣世事的远离与淡泊。
2. 俛默窥唐虞: 低头默想，观察古代的盛世。
3. 上下观古今: 纵向和横向地观察历史。
4. 起伏千万途: 历史的变迁如波涛起伏。
5. 遇欣或自笑，感戚亦以吁: 愉快时自我欣赏，感伤时则叹息。
6. 缥帙各舒散: 书卷在手，自由地翻阅。
7. 前后互相逾: 书中内容相互交融。
8. 瘴痾扰灵府: 外界的干扰影响内心的宁静。
9. 日与往昔殊: 现实与过去的不同。
10. 临文乍了了，彻卷兀若无: 读到一半，书卷似乎无物。
11. 竟夕谁与言，但与竹素俱: 夜晚无人相伴，只有书籍相伴。
12. 倦极便倒卧，熟寐乃一苏: 疲惫时躺下，睡觉得到恢复。
13. 欠伸展肢体，吟咏心自愉: 伸展身体，吟咏中自得其乐。
14. 得意适其适，非愿为世儒: 得意时随意表达，不想成为世俗儒者。
15. 道尽即闭口，萧散捐囚拘: 说完则不再言，洒脱地抛弃拘束。
16. 巧者为我拙，智者为我愚: 聪明人让我显得笨拙，智慧者让我显得愚钝。
17. 书史足自悦，安用勤与劬: 阅读历史书籍已足够自得，何必辛苦追求。
18. 贵尔六尺躯，勿为名所驱: 珍惜自己的身体，别为名利而奔波。

修辞手法:

• 对仗: 如“遇欣或自笑，感戚亦以吁”，展示了诗人的内心变化。
• 比喻: 历史的起伏比作波涛，形象生动。
• 排比: 表达诗人对书籍的喜爱和对世事的拒绝，增强了诗的节奏感。

主题思想: 整首诗的中心思想在于强调读书的重要性和对世俗的超脱。诗人通过对历史的思考，表达了对知识的追求与对名利的蔑视，倡导一种内心的平静与自我满足的生活态度。

意象分析:

意象词汇:

• 书卷: 知识的象征，代表诗人对文化的追求。
• 竹简: 古代书写材料，象征古典智慧。
• 灵府: 诗人的内心，暗示思想的深邃。
• 倦极: 身心疲惫，体现生活的无奈与追求内心的宁静。

文化内涵和象征意义: 书卷和竹简象征着知识与智慧，展现了作者对传统文化的尊重与追求；而“灵府”则反映了他内心的追求与渴望，体现了文化与精神的交融。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“唐虞”指代的是哪个历史时期？

   • A. 汉代
   • B. 唐代
   • C. 古代盛世
   • D. 宋代

2. “倦极便倒卧，熟寐乃一苏”表达了怎样的情感？

   • A. 快乐
   • B. 疲惫与放松
   • C. 忧伤
   • D. 兴奋

3. 诗中“书史足自悦”的意思是：

   • A. 读书无益
   • B. 读历史书籍让我快乐
   • C. 不喜欢读书
   • D. 书籍很无聊

答案:

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

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• 孟郊的《登科后》
• 杜甫的《春望》

诗词对比:

• 李白的《静夜思》与柳宗元的《读书》都体现了对内心世界的探索，但李白更关注个人情感的抒发，而柳宗元则更加关注对知识和历史的思考。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《柳宗元诗文集》
• 《古代诗词鉴赏》