《书考一首》

原文展示

香火精勤阅一期，孤臣无路答鸿私。
衔如已废陈人样，俸比初开小学时。
世上升沉姑付酒，考中功状是吟诗。
五钱买得羊毛笔，自写年劳送可司。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对仕途失意的感慨与无奈。诗中提到，香火的祭祀活动虽然认真，但作为孤独的臣子却没有机会来回应那些高官的私信。诗人如同已经废弃的古人，俸禄也比起刚开始读书时要少得多。世间的沉浮都交给酒来处理，能否考中功名状元则是吟咏诗歌的结果。最后，花五钱买了一支羊毛笔，自写一年的辛劳，寄给相关的官府。

注释

1. 香火：指祭祀用的香烛，象征对神明的虔诚和祈愿。
2. 孤臣：孤立无援的臣子，表示诗人处于失意状态。
3. 鸿私：指高官的私人事务或请求。
4. 陈人样：指已被世人遗忘的古人，暗示诗人感觉自己被社会淘汰。
5. 俸：俸禄，指官员的薪水。
6. 升沉：指人生的起伏沉浮。
7. 功状：功名与状元，表示考试中获得的荣誉。
8. 羊毛笔：指用羊毛制作的笔，诗人用它记录自己的辛劳。

典故解析

“香火”常用来指代对神明的敬拜与祈祷，古人相信通过祭祀可以获得神灵的保佑。诗人提到的“孤臣”意在表现自己在政治上孤立无援的处境，反映了当时文人的无奈与屈辱。

诗词背景

作者介绍

刘克庄，字子骥，号天池，宋代诗人，因其才华而被推崇。他生活于南宋时期，士人出仕无路，常常通过诗歌表达自己的抱负与困境。刘克庄的诗风清新自然，富有哲理，常常结合个人心境与社会现实。

创作背景

此诗创作于诗人失意时期，反映了他在科举道路上的挫折与无奈。社会动荡使得许多有志之士无法实现自己的理想，诗人通过细腻的描写呈现出对命运的叹息。

诗歌鉴赏

这首诗运用了细腻的情感描写和丰富的意象，展现了诗人对自身处境的深刻反思。开头以“香火精勤”引入，表现出虽然他在祭祀中投入了真诚的心意，但最终得到的回馈却是孤独与失落。第二句“孤臣无路答鸿私”则揭示了诗人对仕途的无奈，似乎在向高官乞求帮助却无从回应，暗含了对这个社会的无力感。

诗中的“衔如已废陈人样”描绘了诗人自我认同的危机，他将自己比作古人，暗示着在时代的洪流中被遗忘，俸禄的贬值更是加深了这种感受。随后，诗人以“世上升沉姑付酒”表达了对人生浮沉的豁达与无奈，似乎选择用酒来麻痹自己，抒发内心的孤独与痛苦。

最后通过“自写年劳送可司”将个人的奋斗化为文字，寄托了对未来的期望与对现实的无奈。整首诗在情感上深刻而又真实，体现了诗人在逆境中对理想的坚持与对生活的反思。

诗词解析

逐句解析

1. 香火精勤阅一期：表示对祭祀的重视，暗示对命运的虔诚与期望。
2. 孤臣无路答鸿私：强调孤立无援的状态，表达对高官的无奈与渴望。
3. 衔如已废陈人样：自我比喻，感慨被时代遗忘。
4. 俸比初开小学时：对比自己薪水的减少，表达失落感。
5. 世上升沉姑付酒：选择酒来面对人生的起伏，反映一种无奈的态度。
6. 考中功状是吟诗：通过吟咏诗歌来追求理想，暗示诗与名利的关系。
7. 五钱买得羊毛笔：用简单的物品记录自己的努力，体现了诗人对生活的真实态度。

修辞手法

诗中使用了比喻（“衔如已废陈人样”）、对仗（“孤臣无路”“香火精勤”），以及丰富的意象，展现了诗人复杂的内心世界。通过简单的物品如“羊毛笔”的描写，体现了诗人真挚的情感与对生活的思考。

主题思想

整首诗的主题围绕着人生的无奈与理想的追求，诗人通过对自身处境的深刻描绘，表达出对社会的失望与对未来的期待。它不仅是对个人命运的反思，也是对当时社会环境的控诉与思考。

意象分析

意象词汇

1. 香火：象征对未来的期盼与祈愿。
2. 孤臣：代表失意的士人，反映社会对个体的冷漠。
3. 酒：象征麻痹与逃避，也是对人生苦闷的解脱方式。
4. 羊毛笔：象征个人努力与真实的记录，寄托了对理想的追求。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“孤臣无路”表达了什么情感？

   • A. 愤怒
   • B. 无奈
   • C. 高兴

2. “世上升沉姑付酒”中“酒”象征什么？

   • A. 快乐
   • B. 逃避与麻痹
   • C. 友谊

3. 诗中提到的“羊毛笔”代表了什么？

   • A. 财富
   • B. 诗人的努力与坚持
   • C. 古老的传统

答案

1. B. 无奈
2. B. 逃避与麻痹
3. B. 诗人的努力与坚持

诗词比较与延伸

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• 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
• 杜甫《登高》

诗词对比

可以将刘克庄的《书考一首》与陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》进行对比，二者都表达了对命运的思考与对社会现状的无奈，但陆游的诗歌更倾向于忧国忧民，而刘克庄则更注重个人的命运与内心的挣扎。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《刘克庄诗集》