《绵州乡贤堂》

原文展示

潼山高兮潼水清，
厥钟秀兮乡之英。
之人已去兮逖听风声，
我怀孔切谁仪刑。
有美张公兮开明庭，
作新宫兮州之黉。
著其为人兮加丹青，
貌惟肖兮如生。
或桐挺而孤高，
或芝荂而九茎。
或兰生兮春华，
或菊秀兮秋馨。
或凤跃而蛟翔，
或凫将而鹤迎。
使人咨嗟叹息而追惟兮，
至其子孙又呜咽流涕而咿嘤。
恍若接兮謦咳之音，
内怀劝惧兮若从使令。
亦瞻像兮昭昭，
而起福兮冥冥。
百年兮历时虽多，
非张公兮谁与铭。

白话文翻译

潼山高耸，潼水清澈，
钟秀是家乡的英才。
那人已逝，远处传来风声，
我怀念孔子，哪能有仪刑？
有位美德的张公，开设明亮的庭院，
建造新宫，成为州里的学堂。
描绘他的为人，色彩鲜明，
形象生动，宛如真人。
有的桐树高耸而孤傲，
有的芝草多茎而繁茂。
有的兰花在春天绽放，
有的菊花在秋季吐芳。
有的凤凰翩翩而跃，
有的鸭子迎接着鹤。
使人不禁叹息追怀，
连他的子孙也在呜咽流泪。
仿佛听见微弱的声音，
内心怀着警惕，像是来自命令。
也仰望着他的像，
而感受到福气，隐隐约约。
百年时间虽久，
谁能铭记非张公？

注释

1. 潼山：指潼川的山。
2. 潼水：指潼川的水。
3. 厥钟秀：指他的才华和美德。
4. 孔切：怀念孔子的教诲和品德。
5. 张公：指歌颂的地方贤士。
6. 明庭：开创的明亮的庭院，象征知识的殿堂。
7. 丹青：用来形容绘画的技艺。
8. 兰、菊：象征高洁的品德。
9. 咨嗟叹息：感叹和惋惜。
10. 昭昭：清晰明亮的样子。
11. 冥冥：模糊不清，隐隐约约。

诗词背景

作者介绍

陈鹏，宋代诗人，生于潼川，因其才华和德行受到家乡人们的尊敬。他的诗歌多以抒发对故乡的思念和对先贤的怀念为主题，风格清新自然。

创作背景

《绵州乡贤堂》创作于陈鹏晚年，正值他对故乡的深切怀念之际，表达了对张公等乡贤的崇敬与追思，反映了对传统文化的重视和对后代的期望。

诗歌鉴赏

《绵州乡贤堂》以其清新而深情的笔触，描绘了潼山潼水的美丽和乡贤张公的高尚品德。诗中通过对自然景观的描写，引出对乡贤的怀念，展现出一种浓厚的人文情怀。开篇以“潼山高兮潼水清”引入，勾勒出故乡的秀丽景色，接着以“厥钟秀兮乡之英”设定了对乡贤的崇敬基调。诗中运用了丰富的意象，如“兰生兮春华，菊秀兮秋馨”，表现了乡贤如同花朵般绚烂的品德，令人感到温暖与敬仰。

在情感表达上，诗人将个人的怀念与对乡贤的推崇紧密结合，营造出一种感人至深的氛围。最后，诗的结尾“非张公兮谁与铭”更是将整首诗的情感推向高潮，既是对张公的铭记，又是对时代变迁的感慨，表现出一种历史的延续感和对文化传承的思考。

诗词解析

逐句解析

• 潼山高兮潼水清：描绘潼川的山水之美，设定诗的背景。
• 厥钟秀兮乡之英：称赞乡贤的才华和品德。
• 之人已去兮逖听风声：乡贤已逝，远处传来风声，暗示对往事的怀念。
• 我怀孔切谁仪刑：表达对孔子教诲的追思，怀念传统文化。
• 有美张公兮开明庭：张公作为乡贤，开创知识的殿堂。
• 作新宫兮州之黉：新建的学堂象征着文化的传承。
• 著其为人兮加丹青：用丹青描绘他的形象。
• 貌惟肖兮如生：形象生动，仿佛活着一样。
• 或桐挺而孤高：桐树象征高洁的德行。
• 或芝荂而九茎：芝草象征繁茂的才华。
• 或兰生兮春华，或菊秀兮秋馨：兰花和菊花象征不同季节的美德。
• 使人咨嗟叹息而追惟兮：引发人们的思考和感叹。
• 至其子孙又呜咽流涕而咿嘤：后代对乡贤的怀念与悲伤。
• 恍若接兮謦咳之音：听到微弱的声音，使人感慨。
• 内怀劝惧兮若从使令：内心感到警惕和惧怕。
• 亦瞻像兮昭昭，而起福兮冥冥：仰望张公的像，感悟到隐隐的福气。
• 百年兮历时虽多，非张公兮谁与铭：时间虽久，张公的德行仍值得铭记。

修辞手法

• 比喻：如“或桐挺而孤高”，将桐树比作高洁的品德。
• 对仗：如“或兰生兮春华，或菊秀兮秋馨”，对称工整，增强音韵美。
• 拟人：如“使人咨嗟叹息”，赋予人类情感于景象。

主题思想

整首诗的主题是对乡贤的怀念与崇敬，表现了诗人对传统文化和道德的重视，体现了人们对于先贤的敬仰与对未来的期许。

意象分析

意象词汇

• 潼山、潼水：象征着故乡的自然美景。
• 兰、菊：象征高尚品德。
• 桐、芝：象征孤高与繁茂的才华。
• 凤、蛟、凫、鹤：象征自由与高雅的品格。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的乡贤是谁？ A. 孔子
   B. 张公
   C. 李白
   答案：B

2. 诗中所有的花卉象征什么？ A. 富贵
   B. 美德
   C. 知识
   答案：B

3. “潼山高兮潼水清”展现了什么样的情感？ A. 忧伤
   B. 自豪
   C. 怀念
   答案：C

诗词比较与延伸

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• 李白的《庐山谣》
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诗词对比

与杜甫《春望》相比，两者都表达了对故乡的思念，但陈鹏更侧重于对乡贤的崇敬与怀念，而杜甫则更多地反映了对国家命运的忧虑。两者在情感表达和主题上各有侧重，展现出不同的历史背景和文化内涵。

参考资料

• 《宋诗选》
• 《古诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》