意思解释
原文展示:
公乎不为文，为必行于代。诵习孰其人，儿童兼老辈。
白话文翻译：
公啊，您不写文章，但您的言行必定流传于世代。谁能不学习您呢？从儿童到老者都敬仰您。
注释:
- 公乎：对某人的尊称，这里指陈君。
- 不为文：不特意写文章。
- 为必行于代：言行必定会被后人传颂。
- 诵习：学习和传颂。
- 孰其人：谁不学习他。
- 儿童兼老辈：从儿童到老人。
诗词背景:
作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风格清新自然，多抒发个人情感和对社会现实的感慨。这首诗是赵蕃为了赞颂陈君的品德和影响力而作，表达了对陈君的敬仰之情。
创作背景: 这首诗是在赵蕃对陈君的品德和行为深感敬佩的情况下创作的，旨在表达对陈君的赞美和对其影响力的认可。
诗歌鉴赏：
这首诗简洁而深刻，通过对比陈君不特意写文章与其言行必定流传于世代的描述，突出了陈君的品德和影响力。诗中“诵习孰其人，儿童兼老辈”一句，强调了陈君的影响力跨越了年龄的界限，从儿童到老人都敬仰他，这不仅显示了陈君的广泛影响，也反映了赵蕃对陈君的深厚敬意。整首诗语言质朴，情感真挚，是对陈君品德和影响力的有力赞颂。
诗词解析:
逐句解析:
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公乎不为文，为必行于代。
- 这句诗表明陈君虽然不特意写文章，但他的言行必定会被后人传颂，强调了陈君的品德和行为的重要性。
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诵习孰其人，儿童兼老辈。
- 这句诗通过提问的方式，强调了陈君的影响力，无论是儿童还是老人都学习和敬仰他，显示了陈君的广泛影响和受人尊敬的地位。
修辞手法:
- 对比：通过对比陈君不写文章与其言行必定流传于世代，突出了陈君的品德和影响力。
- 提问：通过提问“诵习孰其人”，增强了诗句的感染力，引起读者的共鸣。
主题思想:
这首诗的主题是赞颂陈君的品德和影响力，通过简洁的语言和深刻的对比，表达了作者对陈君的敬仰之情，并强调了陈君的言行对后世的深远影响。
意象分析:
意象词汇:
- 公乎：尊称，代表陈君的高尚品德。
- 诵习：学习和传颂，代表陈君的影响力。
- 儿童兼老辈：年龄的广泛覆盖，代表陈君影响的普遍性。
互动学习:
诗词测试:
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这首诗的作者是谁？ A. 赵蕃 B. 苏轼 C. 李白 D. 杜甫
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诗中提到的“公乎”是指谁？ A. 赵蕃 B. 陈君 C. 苏轼 D. 李白
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诗中“为必行于代”表达了什么意思？ A. 陈君的言行必定会被后人传颂 B. 陈君必定会写文章 C. 陈君必定会流传于世代 D. 陈君必定会被后人遗忘
答案:
- A
- B
- A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 苏轼的《和子由渑池怀旧》：这首诗也是表达对某人的敬仰和怀念，与赵蕃的这首诗有相似的情感基调。
诗词对比:
- 赵蕃的这首诗与苏轼的《和子由渑池怀旧》相比，两者都表达了对某人的敬仰，但赵蕃的诗更侧重于对品德和影响力的赞颂，而苏轼的诗则更多地表达了对过去的怀念和对未来的思考。
参考资料:
推荐书目:
- 《宋诗选注》：这本书收录了赵蕃的诗作，可以更全面地了解赵蕃的诗歌风格和创作背景。
- 《宋代文学史》：这本书详细介绍了宋代文学的发展历程，包括赵蕃在内的多位诗人的生平和作品。