《夜行船》

原文展示:

夜行船
作者: 王哲 〔元代〕

诸公学，休胡别。
且莫放猿颠马劣。
闲中认得玄机设。
无言说自然欢悦。
净清便把虚空拽。
待问你不生不灭。
答言功行须交彻。
有真师分明来接。

白话文翻译：

诸位朋友，学习时不要胡乱分开。
也别让猿猴跳跃，马儿失控。
在闲暇时分，领悟其中的奥妙。
无言中说出自然的欢愉。
清净的心境能够将虚空握住。
若要问你是否生死无常，
答曰：功德和行为必须交融贯通。
有真正的师父明确来引导。

注释:

• 诸公学：指朋友们，学习的意思。
• 胡别：胡乱分开，指不要随意分散注意力。
• 猿颠马劣：猿猴跳跃，马儿失控，寓意混乱。
• 玄机设：深奥的道理或奥秘。
• 无言说：无需言语自然流露的情感。
• 净清：心境清净。
• 虚空：无形无状的状态。
• 不生不灭：指超越生死的境界。
• 功行：指行为和修行的成就。
• 真师：真正的老师或引导者。

诗词背景：

作者介绍:

王哲，元代诗人，生活在元朝时期，诗风清新脱俗，擅长用简洁的语言表达深邃的哲理。他的作品多涉及道教思想和自然哲学，展现了对人生和宇宙的深刻思考。

创作背景:

《夜行船》是一首探讨人生哲学的诗作，反映了作者对道教思想的理解及其在生活中的应用。该诗写作于元代社会动荡的背景下，作者试图通过诗歌传达对内心宁静和道德修为的追求。

诗歌鉴赏：

《夜行船》是一首充满哲理的诗作，王哲以简练的语言表达了对人生和宇宙的思考。诗中通过对“学习”、“闲暇”和“真师”的提及，反映出一种追求智慧与内心宁静的精神。首句“诸公学，休胡别”警示人们在学习过程中应当聚焦，避免分心。接着，诗人以猿猴和马的比喻，形象地描绘了因为心浮气躁而导致的混乱状态。

而后几句则转向内心的宁静与智慧，强调在闲暇中领悟生活的奥秘，真正的欢愉来自内心的平和。诗中“净清便把虚空拽”一语，形象地表达了心境的清净可以超越物质的虚空，达到一种超然的境界。最后，诗的结尾提到“真师”，不仅是对导师的敬仰，也暗示了在修行路上，需要有明确的指引和帮助。

整体来看，这首诗不仅具有哲学深度，同时也展现了王哲对道教思想的吸收与融会贯通，体现了他对人生、自然和内心世界的探寻与理解。

诗词解析：

逐句解析：

1. 诸公学，休胡别：提醒朋友们在学习时要集中注意力，不要分心。
2. 且莫放猿颠马劣：警示不要让自己的心情像猿猴一样躁动，或者像马儿一样失控。
3. 闲中认得玄机设：在悠闲的时光中，能够领悟到生活的深刻道理。
4. 无言说自然欢悦：无需言语，自然流露的快乐才是最真实的。
5. 净清便把虚空拽：心境的清净可以把握住虚无的状态。
6. 待问你不生不灭：询问是否理解生死的真相。
7. 答言功行须交彻：回答说，行为和修行需要相互贯通。
8. 有真师分明来接：指引者会在适当的时候明确出现。

修辞手法：

• 比喻：将猿猴与马比作心态的浮躁与失控。
• 对仗：整首诗在结构上对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 隐喻：虚空象征人生的无常和追求的目标。

主题思想：

此诗的主题思想在于强调内心的宁静与修行的重要性，倡导在繁忙的生活中寻求内心的平和与智慧，强调“真师”的重要性，表示在追求真理的过程中需要有明智的引导。

意象分析：

意象词汇：

• 猿猴：象征心态的浮躁与躁动。
• 马：代表失控与混乱的状态。
• 虚空：象征人生的无常和空灵。
• 真师：象征智慧的引导与助力。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“猿颠马劣”比喻什么？

   • A. 学习的专注
   • B. 心态的浮躁
   • C. 自然的欢愉
   • D. 内心的宁静

2. 诗中“净清便把虚空拽”表达了什么？

   • A. 对物质的追求
   • B. 内心的清净能够超越虚无
   • C. 对人生的无奈
   • D. 对未来的迷茫

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《夜泊牛渚怀古》 李白
• 《静夜思》 李白
• 《登高》 杜甫

诗词对比：

与李白的《夜泊牛渚怀古》相比，王哲的《夜行船》更侧重于内心的修行与哲理的思考，而李白的作品则更多表现出对历史与自然的感慨。两者虽然主题不同，但都展现了诗人对生活不同层面的深刻理解。

参考资料：

• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《元代文学概论》
• 《王哲及其诗歌研究》