《迷仙引 吕方子从南岳携诗来，喜拈此解。》

原文展示:

君说欧苏，吾说苏黄，一般风义。
三十年来，此情随分相拟。
笑东坡，独自个，好与人赑屃。
只算作鞭影，终凭我辈，脊梁竖起。
交吕平生事。忆永康山里。
抬眼丹霄，鸿轩又在清漓水。
一例是文章气谊。还令人想慕，到陈无已。

白话文翻译：

你提到欧阳修与苏轼，我则提到苏黄，这两者的风范是相似的。
三十年来，这种情感一直在心中默默相伴。
我笑东坡，独自一人，愿意与他交往。
这算作是轻描淡写的影子，但最终还是要靠我们这一代人，挺起脊梁。
提及吕平生的事情，想起永康的山里。
抬头望向丹青的天空，鸿雁飞舞又在清澈的水面上。
这都是文人的气节与情谊，让人怀念不已，仿佛又回到了陈无已。

注释:

• 欧苏：指欧阳修和苏轼，二位著名的文学家，代表了北宋文人的风范。
• 苏黄：指苏轼与黄庭坚，前者为著名诗人，后者为书法家和诗人。
• 赑屃：一种传说中的神兽，常被视为有志之士的象征。
• 丹霄：指美丽的天空，常用来象征高远的理想。
• 鸿轩：可能代表鸿雁飞翔的姿态，象征着自由与理想。

诗词背景:

作者介绍：章士钊（1892-1979），中国现代诗人、政治家和教育家，致力于推动中国文化与文学的现代化。他的诗风继承了传统，同时又融入了个人的思考与情感。

创作背景：此诗写于当代，反映了诗人在文人交往中对传统文化的热爱与思考。诗中提到的历史人物和事件，展现了对文人气节的追求和对友谊的珍视。

诗歌鉴赏：

这首《迷仙引》展现了章士钊对古典文人的深情思考与对当代文人精神的呼唤。诗中提到的欧阳修与苏轼，代表了古代文人所追求的风义与气节，而苏黄的提及则强调了不同文人之间的相似与共鸣。三十年的情感积淀，表明了诗人与传统文化的深厚联系，同时也反映出他对自身处境的思考。

通过“笑东坡，独自个”，诗人表达了对苏轼的敬仰，同时也带有一丝自嘲，意味着即使身处当下，仍要继承并发扬文人的精神。接下来提到的“脊梁竖起”，则是对当代文人应有的担当与责任感的呼唤。

最后，抬头望向“丹霄”，诗人展现了对理想与自由的追求，呼应了整首诗所传达的文人情怀与气节。全诗通过丰富的意象和深刻的情感，描绘了一个充满理想与追求的文人世界。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • 君说欧苏，吾说苏黄：开篇提到两位文学巨匠，引出对比。
  • 一般风义：强调两者之间共同的精神追求。
  • 三十年来，此情随分相拟：表达对文人精神的长久追随。
  • 笑东坡，独自个：对苏轼的敬仰和自我反思。
  • 只算作鞭影，终凭我辈，脊梁竖起：自我激励和责任感的体现。
  • 交吕平生事：提及吕洞宾等历史人物，增加历史厚重感。
  • 忆永康山里：对美好往昔的怀念。
  • 抬眼丹霄，鸿轩又在清漓水：展现理想与美好的憧憬。
  • 文章气谊：强调文人之间的友情与气节。
  • 还令人想慕，到陈无已：对历史文人的怀念与钦佩。

• 修辞手法：

  • 对仗：如“笑东坡，独自个”，形成更强的节奏感。
  • 比喻：如“赑屃”，象征有志之士的精神。

• 主题思想：整首诗通过对古代文人的追忆与敬仰，表达了对当代文人应有气节与责任的期望，展现了深厚的文化自信与理想追求。

意象分析:

• 风义：象征文人的品格与风范。
• 脊梁：象征责任与担当。
• 丹霄：象征理想与自由。
• 鸿轩：象征飞翔与追求。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“欧苏”指的是哪两位文学家？

   • A. 欧阳修与苏轼
   • B. 苏黄与黄庭坚
   • C. 李白与杜甫
   • D. 陶渊明与屈原

2. “脊梁竖起”在诗中表达了什么样的情感？

   • A. 自嘲
   • B. 自豪与责任感
   • C. 失落与无奈
   • D. 快乐与满足

3. 诗中提到的“永康山里”主要是表达对什么的怀念？

   • A. 自然风光
   • B. 文人气节
   • C. 友谊与交往
   • D. 过往的美好时光

答案：

1. A
2. B
3. D

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
• 黄庭坚的《清明上河图》

诗词对比：

• 苏轼的《江城子·密州出猎》与章士钊的《迷仙引》，两首诗都表达了对理想与情感的追求，但苏轼更加强调个人的豪情与壮志，而章士钊则更聚焦于文人之间的气节与责任。

参考资料：

• 《章士钊诗文集》
• 《中国现代诗歌发展史》
• 《古典诗词鉴赏》