意思解释
原文展示:
霜晴三日不胜佳，
忽作阴霖送岁华。
客里清愁自无奈，
却教和雨看梅花。
白话文翻译：
这几天阳光明媚，天气极好，忽然间却下起了阴雨，送走了这一年的繁华。在外的我心中充满了忧愁，但却只能在雨中欣赏梅花。
注释:
字词注释:
- 霜晴：霜降后晴朗的天气，指天气清爽。
- 不胜佳：无法承受如此美好的天气，表示非常美好。
- 阴霖：阴沉的雨，指天气变坏时的阴雨天气。
- 岁华：岁月的繁华，指一年中的美好时光。
- 清愁：清淡的忧愁，指内心的淡淡忧愁。
- 和雨：在雨中，和着雨的情感。
典故解析:
“梅花”常被视为坚韧与高洁的象征，寓意不畏严寒、傲然独立。梅花在中国文化中与冬天、春节等有深厚的联系，常常被用来比喻在困境中依然保持清高的品德。
诗词背景:
作者介绍:
杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋时期著名的诗人、词人，以其清新的诗风和独特的个性而著称。他的诗大多表现出对自然的热爱和对人生的深刻反思。
创作背景:
这首诗描写了诗人在阴雨天中对梅花的欣赏，表现了内心的惆怅与对自然美的向往。诗中体现了对一年美好时光的感慨和对人生无常的思考。
诗歌鉴赏：
《雨中梅花》一诗，虽短小却意蕴深厚。开篇的“霜晴三日不胜佳”一句，表现了诗人对美好天气的珍惜与向往，仿佛在描绘一个宁静、清新而又充满生命力的场景。然而，紧接着的“忽作阴霖送岁华”则突显了自然的无常与变幻。美好的时光转瞬即逝，雨水似乎在送走一年中的繁华与美好，带来了一种淡淡的忧伤。
诗中“客里清愁自无奈”一句，展现了诗人作为旅客的孤独与无奈，仿佛在思念故乡或是感慨人生的无常。而最后一句“却教和雨看梅花”则是诗人情感的转折，尽管外界环境阴雨绵绵，但他却选择在这雨中欣赏梅花，这种态度体现了诗人对生活的豁达与乐观。通过梅花，诗人找到了内心的慰藉和对生命的理解。
整首诗通过对比晴雨，让人感受到自然的变化与人生的无常，同时也传达出一种在逆境中寻找美好的积极态度，令人深思。
诗词解析:
逐句解析:
- 霜晴三日不胜佳：前三天的霜晴天气实在是太美好了。
- 忽作阴霖送岁华：突然下起了阴雨，似乎在送走这一年的美好。
- 客里清愁自无奈：身处他乡的我，心中满是无奈的忧愁。
- 却教和雨看梅花：但即使在雨中，我却能欣赏梅花的美丽。
修辞手法:
- 对比：晴天与阴雨的对比，突显了生活的变幻无常。
- 拟人：将阴雨拟人化为“送岁华”，使自然与情感相互交融。
- 象征：梅花象征坚韧与高洁，表达了在困境中追求美的精神。
主题思想:
整首诗传达了作者对自然美的热爱，对人生无常的感慨，以及在困境中仍能寻找美好的乐观态度。通过梅花的象征，表现了坚韧和清高的情感。
意象分析:
意象词汇:
- 梅花：象征着坚韧与高洁，代表着在寒冷中绽放的生命力。
- 阴雨：象征着忧愁与人生的无常，反映出内心的惆怅。
- 霜晴：代表着美好的时光，象征着生命中的快乐与幸福。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中提到的“霜晴”是指什么样的天气？
- A. 阴雨天气
- B. 晴朗天气
- C. 雪天
- D. 多云天气
-
“岁华”在诗中指的是什么？
- A. 一年的繁华
- B. 春天的花朵
- C. 夏天的阳光
- D. 秋天的果实
-
诗人在雨中看梅花，表示了什么情感？
- A. 忧伤
- B. 愤怒
- C. 乐观
- D. 疲惫
答案：
- B
- A
- C
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 李清照的《如梦令》
- 王安石的《泊船瓜洲》
诗词对比:
- 李白《月下独酌》：同样展现了在孤独中寻找美的情感，但更侧重于对月亮的欣赏。
- 杜甫《春望》：对比于杨万里的乐观，杜甫在诗中表现了对国家动荡的忧虑，展现了不同的情感基调。
参考资料:
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《宋代文学研究》
- 《杨万里诗文集》