《【中吕】普天乐 其二》

诗词名称: 【中吕】普天乐 其二

作者: 关汉卿 〔元代〕
类型: 古诗词

原文展示:

西厢寄寓娇滴滴小红娘，恶狠狠唐三藏。消磨灾障，眼抹张郎。便将小姐央，说起风流况。母亲呵怕女孩儿春心荡，百般巧计关防倒赚他鸳鸯比翼，黄莺作对，粉蝶成双。

白话文翻译：

在西厢房里，娇柔的小红娘寄居着，唐三藏却显得严厉。消磨着烦恼障碍，细心地对着张郎。便将小姐央求，说起那些风流的情事。母亲啊，担心女儿的春心荡漾，想尽各种巧计防范，却反而让他俩比翼双飞，黄莺对唱，粉蝶成双。

注释:

• 娇滴滴：形容人娇嫩可爱，声音柔和。
• 唐三藏：《西游记》中的角色，象征严谨和纪律。
• 消磨灾障：指消除烦恼与困扰。
• 央：恳求、请求。
• 春心荡：形容少女心中对爱情的向往和波动。
• 鸳鸯比翼：比喻恩爱夫妻或恋人。
• 黄莺作对，粉蝶成双：描绘和谐美好的爱情场景。

诗词背景:

作者介绍：
关汉卿，元代杂剧作家，被誉为“元代四大家”之一。他的作品多以民间故事为题材，擅长描绘人物情感和社会风貌，风格生动活泼，富有生活气息。

创作背景：
《普天乐》作为关汉卿的重要作品之一，创作于元代社会转型期，反映了当时人们对爱情和婚姻的追求，以及对传统礼教的反思与挑战。

诗歌鉴赏：

《普天乐 其二》通过描写一对恋人之间的情感纠葛，展现了爱情的甜美与母亲对女儿的保护欲之间的冲突。诗中“小红娘”象征着年轻女儿的爱情憧憬，而“唐三藏”则代表着对传统和规矩的坚持。这种对比不仅突显了年轻一代对自由爱情的渴望，也反映了长辈对于年轻人情感世界的担忧与不安。

在诗的后半段，母亲的担忧通过“春心荡”一词表现得淋漓尽致，显示出一种对年轻人情感的保护欲。然而，母亲的多虑往往适得其反，反而促成了年轻人的爱情。这种矛盾的情感在诗中通过生动的意象，如“鸳鸯比翼，黄莺作对，粉蝶成双”得以体现，描绘出一幅幸福爱情的画面，令人向往。

整首诗以轻快的语调，富有生活气息的描写，展现了元代社会中对爱情的多元解读，具有较强的时代感和艺术魅力。

诗词解析:

逐句解析：

• 西厢寄寓娇滴滴小红娘：描绘了小红娘的娇美与恋爱的美好环境。
• 恶狠狠唐三藏：通过唐三藏的形象，突显家长的严厉与传统的束缚。
• 消磨灾障，眼抹张郎：表现年轻人之间的情感互动与面对困难的勇气。
• 便将小姐央，说起风流况：暗示了年轻男女之间的私密情感。
• 母亲呵怕女孩儿春心荡：母亲的担忧反映出对女儿情感生活的干预。
• 百般巧计关防：母亲采取措施来阻止女儿的爱情。
• 倒赚他鸳鸯比翼，黄莺作对，粉蝶成双：最终的结果是促成了爱情的圆满。

修辞手法：

• 比喻：如“鸳鸯比翼”用来形容恋人之间的亲密关系。
• 对仗：如“黄莺作对，粉蝶成双”，增强了诗的韵律感与美感。

主题思想：
整首诗通过对年轻爱情与传统观念的冲突，表达了对自由爱情的渴望与追求，同时也反映了家长对年轻人情感世界的担忧与干预。

意象分析:

意象词汇：

• 小红娘：象征爱情的使者与希望。
• 唐三藏：象征传统束缚与家长的权威。
• 鸳鸯、黄莺、粉蝶：象征幸福爱情与和谐美好的生活状态。

互动学习:

诗词测试：

1. “娇滴滴”在诗中形容什么？

   • A. 小红娘的外貌
   • B. 母亲的担忧
   • C. 唐三藏的性格
   • D. 诗的主题
   • 答案：A

2. 诗中“唐三藏”象征什么？

   • A. 自由爱情
   • B. 传统束缚
   • C. 年轻人的勇气
   • D. 家长的支持
   • 答案：B

3. “春心荡”指的是什么？

   • A. 年轻人的爱情向往
   • B. 老人的忧虑
   • C. 诗的意象
   • D. 传统观念
   • 答案：A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《红楼梦》中关于爱情的描写。
• 李清照的词作，探讨女性情感。

诗词对比：

• 关汉卿的《普天乐》与白居易的《长恨歌》，虽然主题相似，但前者更着重于当时的社会风俗与爱情的自由，后者则更多地探讨了爱情的悲剧与永恒。

参考资料:

• 《元曲三百首》
• 《关汉卿研究》
• 《中国古代爱情诗词选》

这首诗的解读和分析希望能帮助你更好地理解其深刻的情感与文化内涵。