《卜算子》

原文展示:

风生杜若洲，日暮垂杨浦。
行到田田乱叶边，不见凌波女。
独自倚危栏，欲向荷花语。
无奈荷花不应人，背立啼红雨。

白话文翻译：

微风轻拂着杜若洲，夕阳西下，柳树垂影在水边。
走到那满是杂乱叶子的地方，却看不见那位凌波仙子。
我独自倚靠在危栏之上，想和荷花说说话。
可惜荷花不理会人，默默地迎着红雨凋零。

注释:

• 杜若洲：一种水生植物，常生于水边，风中摇曳。
• 日暮：指黄昏时分，象征着时间的流逝和孤独。
• 田田乱叶：形容叶子繁盛而杂乱的样子。
• 凌波女：传说中的美丽女子，常与水有关，象征着美好与梦幻。
• 危栏：高高的栏杆，表示诗人面对水景的孤独感。
• 荷花：象征纯洁、优雅，同时也代表着诗人的情感寄托。
• 红雨：指雨水，象征着诗人的愁苦心情。

典故解析:

“凌波仙子”出自古代传说，传达了对美丽和理想的追寻，而“荷花”则是古代文人笔下常见的意象，象征着高洁和脱俗的气质。诗中提到的“红雨”则暗示着诗人内心的伤感与无奈。

诗词背景:

作者介绍：张孝祥，宋代词人，以其清丽的词风和深邃的情感著称。他的一生充满了坎坷，经历了政治上的波折，常常在词中抒发自己的失落感与对理想的追寻。

创作背景：这首《卜算子》创作于诗人身处人生低谷之时，表达了他对美好事物的渴望与现实的无奈。诗中描绘的自然景象与内心的孤独形成鲜明对比，反映了他对理想生活的追求和对现实的失望。

诗歌鉴赏：

《卜算子》以清新自然的笔调描绘了一个黄昏时分的水边景象，诗人在此情此景中流露出深刻的孤独感。开篇“风生杜若洲，日暮垂杨浦”，描绘出一幅宁静而美丽的画面，微风轻拂，夕阳西下，仿佛让人置身于一个梦幻的境地。然而，随着诗句的深入，诗人内心的孤独渐渐显露出来。“行到田田乱叶边，不见凌波女”，那位理想中的美丽女子并没有出现，反而使得诗人的孤独感愈发强烈。

诗人想要与荷花对话，却发现“荷花不应人”，这不仅是对自然的感叹，更是对自身处境的深深无奈。荷花的冷漠象征着人与理想之间的距离，正如诗人在现实中对美好事物的渴望却无法实现。最后一句“背立啼红雨”更是点明了诗人的忧伤，似乎在暗示他内心的苦楚与失落。

整首诗通过清丽的意象与深沉的情感，展现了诗人对美好与理想的追寻，同时也揭示了现实的无情与孤独。诗中的意象如杜若、荷花、红雨等均富有象征意义，使得整首诗充满了哲理的深度和情感的细腻。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “风生杜若洲”：描绘出微风轻拂的自然景象，营造出宁静的氛围。
  • “日暮垂杨浦”：夕阳西下，柳树的倒影在水中，暗示着时间的流逝。
  • “行到田田乱叶边，不见凌波女”：在繁盛的叶子中，诗人寻觅的理想之人未能出现，暗示着失落。
  • “独自倚危栏”：独自一人，倚靠在高高的栏杆上，表现出孤独的心境。
  • “欲向荷花语”：想要与荷花交谈，表达内心的情感寄托。
  • “无奈荷花不应人”：荷花对人的冷漠，反映出人与理想之间的疏离。
  • “背立啼红雨”：荷花在红雨中凋零，象征着诗人的愁苦与无奈。

• 修辞手法：

  • 比喻：将荷花与诗人的情感相联系，表现出内心的孤独。
  • 拟人：荷花被赋予了情感，表现出对人类情感的回应。
  • 对仗：如“欲向荷花语”与“无奈荷花不应人”，形成鲜明的对比，增强了诗的韵律感。

• 主题思想：整首诗表达了诗人对理想的渴望与现实的无奈，展现了孤独与失落的情感，反映了对美好事物的追求与无法实现的哀伤。

意象分析：

• 杜若：象征着宁静与柔情，营造出自然的和谐美。
• 荷花：象征高洁与纯粹，同时也是诗人情感的寄托。
• 红雨：暗示着伤感与无奈，表现出诗人内心的愁苦。

互动学习：

诗词测试：

1. 《卜算子》的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 张孝祥
   • C. 杜甫

2. 诗中提到的“凌波女”象征什么？

   • A. 孤独
   • B. 理想中的美好
   • C. 现实的无奈

3. “荷花不应人”表达了什么情感？

   • A. 失落与孤独
   • B. 快乐与满足
   • C. 愤怒与抗争

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 苏轼的《水调歌头》

诗词对比：

• 张孝祥的《卜算子》与李清照的《如梦令》都表达了对美好事物的渴望和内心的孤独，但李清照的词更为细腻柔情，而张孝祥则更显孤独与失落。两者的意象和情感基调各具特色，展现了不同的艺术风格。

参考资料：

• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代词人研究》
• 《张孝祥诗词集》