《感遇二首》

原文展示：

《感遇二首》
作者：柳宗元 〔唐代〕

西陆动凉气，惊乌号北林。
栖息岂殊性，集枯安可任。
鸿鹄去不返，勾吴阻且深。
徒嗟日沈湎，丸鼓骛奇音。

东海久摇荡，南风已骎骎。
坐使青天暮，小星愁太阴。
众情嗜奸利，居货捐千金。
危根一以振，齐斧来相寻。
揽衣中夜起，感物涕盈襟。
微霜众所践，谁念岁寒心。
旭日照寒野，鸒斯起蒿莱。
啁啾有馀乐，飞舞西陵隈。
回风旦夕至，零叶委陈荄。
所栖不足恃，鹰隼纵横来。

白话文翻译：

《感遇二首》表达了诗人对时局的感慨和对个人命运的思考。第一首诗的开头描绘了秋天的凉意，乌鸦在北林中悲鸣，显示出一种萧瑟的气氛。诗中提到大雁飞去不再返回，象征着失去和无法挽回的往事。诗人感叹人们沉迷于物质利益，抛弃了真正的价值。接着，描写了东海波涛汹涌，南风拂面，天色渐暗，星星显得忧虑。最后，诗人感受到外界的冷漠和内心的孤独。第二首诗则描绘了秋冬的自然景象，旭日照耀着寒冷的原野，鸟儿欢快地鸣叫，然而诗人却感到栖身之地不再安全，鹰隼的来袭让人不安。

注释：

1. 凉气：指秋冬的寒气，暗示时节的变化。
2. 栖息岂殊性：栖息的地方与生性并无不同，表达了对环境的无奈。
3. 鸿鹄：大雁的象征，寓意离去的不再回来。
4. 徒嗟：白白叹息，表达对时光流逝的无奈。
5. 盈襟：指泪水湿透衣襟，形容伤感情绪。
6. 岁寒心：寒冷的季节，没人关心内心的孤独。

典故解析：

• 鸿鹄：古代诗词中常用来比喻高远的志向和失去的理想。
• 青天：代表理想和希望，但却被现实的阴霾覆盖。

诗词背景：

作者介绍：柳宗元（773年－819年），字宗元，号柳河，唐代著名诗人、散文家及政治家。他与王勃、贾岛并称为“初唐三杰”，以清新自然的诗风和深邃的思想著称。

创作背景：此诗创作于柳宗元被贬期间，表现了他对当时社会动荡及自身处境的深切感受。诗中流露出对理想的失落与对现实的无奈，反映了他内心的孤独与挣扎。

诗歌鉴赏：

《感遇二首》是一首充满深情与哲理的诗，通过对自然景象的描绘，表达了诗人对人生、社会的思考与感慨。首首诗中，柳宗元以清新的自然描写作为引子，带出对社会现象的观察与反思，展现了他对人性、对社会的敏锐洞察。诗中的意象如“西陆动凉气”、“东海久摇荡”等，通过自然的变化折射出人世的纷扰与诗人的孤独感。诗人通过描写环境的冷清，表达了对人心冷漠的失望，并对世俗利益的嗜好表示不满。这种对比让人更加感受到诗人的孤独与无奈。

在艺术手法上，柳宗元善用对仗和排比，使得诗句更为凝练，情感更为深厚。此外，诗中多处运用典故与象征，增强了诗的意境，让读者在欣赏自然美的同时，也能体会到诗人内心的苦闷与对理想的追求。整首诗情景交融，既有外在自然的描绘，又有内心情感的流露，是一篇值得深思的佳作。

诗词解析：

逐句解析：

1. 西陆动凉气：西边的陆地上开始出现凉风，预示着秋的来临。
2. 惊乌号北林：乌鸦受到惊扰，在北边的树林中鸣叫，营造出一种忧郁的氛围。
3. 栖息岂殊性：栖息的地方与自身的性情并无不同，表达了对环境的无奈。
4. 集枯安可任：聚集在枯树上，难以依赖这种安逸的状态。
5. 鸿鹄去不返：大雁已经飞走，不会再回来，象征着失去的东西。
6. 勾吴阻且深：勾吴是古代地名，暗示前路艰难。
7. 徒嗟日沈湎：白白叹息，沉溺于时光流逝。
8. 丸鼓骛奇音：鼓声响起，带来奇妙的音律，然而此时的心情却是沉重的。

修辞手法：

• 比喻：如“鸿鹄去不返”，比喻失去的理想与追求。
• 拟人：如“惊乌号”，赋予乌鸦以人的感情。
• 对仗：前后句对称，增强了诗的韵律感。

主题思想：这首诗通过描绘自然景象，反映了诗人对人生无常、社会冷漠的感慨，同时也表现了对理想与真情的追求，表达了对世俗的批判与对内心孤独的认同。

意象分析：

意象词汇：

1. 凉气：象征季节变化，暗示人生的变化与无常。
2. 乌鸦：常与悲伤、孤独相关联，象征失落。
3. 鸿鹄：象征高远的志向或追求，失去后令人惋惜。
4. 青天：象征理想与希望。
5. 鹰隼：象征危险与威胁，暗示外界的不安。

互动学习：

诗词测试：

1. 柳宗元是哪个朝代的诗人？

   • A. 宋代
   • B. 唐代
   • C. 明代

2. 诗中提到的“鸿鹄”象征什么？

   • A. 归来
   • B. 失去的理想
   • C. 繁荣的未来

3. “微霜众所践”中“微霜”指的是什么？

   • A. 霜冻的季节
   • B. 微小的悲伤
   • C. 生活的艰辛

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《山居秋暝》
• 杜甫《月夜忆舍弟》

诗词对比：
柳宗元与王维在描绘自然景色时，都带有深刻的情感，但柳宗元的作品更倾向于表达个人的孤独与对社会的反思，而王维则更侧重于人与自然的和谐共处。两位诗人在意象使用上均富有诗意，但情感基调却有所不同。

参考资料：

1. 《唐诗三百首》
2. 《柳宗元集》
3. 《唐代文学史》
4. 《中国古代诗词鉴赏》