《观村童戏溪上》

原文展示:

观村童戏溪上
陆游

雨馀溪水掠堤平，
闲看村童戏晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，
纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，
千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，
不须辛苦慕公卿。

白话文翻译：

雨后溪水在堤岸上流淌得平平的，我悠闲地观看村里的孩子们在晚晴的日子里玩耍。孩子们骑着竹马在水中嬉戏，纸鸢在风中高飞，发出阵阵鸣叫。三冬时节我暂时去读书，千耦仍然跟随父老耕作。识字的水平虽粗浅，足以应付赋税的需要，不必辛苦追求做官的名利。

注释:

字词注释：

• 掠：轻轻地掠过。
• 踉蹡：形容走路不稳，摇摇晃晃的样子。
• 冲淖：在水中嬉水。
• 纸鸢：风筝。
• 千耦：指耕地的农夫。
• 公卿：古代官职，代表高官显贵。

典故解析： 本诗没有明显的典故，但反映了农民生活和读书人对农耕的回归意识，体现了诗人对平凡生活的珍视。

诗词背景:

作者介绍： 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。他的诗风清新奔放，内容多涉及家国情怀、人生哲理和自然景色。

创作背景： 《观村童戏溪上》创作于陆游晚年，他经历了国家的多次动荡，对人生和社会的观察愈加深刻。诗中描绘了乡村儿童的无忧无虑生活，反映了他对简单生活的向往以及对官场的厌倦。

诗歌鉴赏：

陆游的《观村童戏溪上》以清新自然的笔调，描绘了一个雨后宁静的乡村场景。诗的开头通过“雨馀溪水掠堤平”展现出雨后溪水的清澈与宁静，营造出一种悠闲的氛围。接着，作者用“闲看村童戏晚晴”引入了孩子们的玩耍，展现出童趣和生活的乐趣。竹马和纸鸢的意象，既体现了儿童的天真无邪，也反映了乡村生活的简单快乐。

在后面的几句中，陆游将自己的读书经历与乡村生活相对比，表达了对农耕的尊重与向往。他在“识字粗堪供赋役”中提到，自己虽然识字不多，但足以应付生活的需要，显示出对名利的淡泊。整首诗在清新自然的乡村环境中，流露出诗人对社会现实的思考，以及对平淡生活的热爱。

诗词解析:

逐句解析：

• 雨馀溪水掠堤平：描绘雨后溪水的平静，展现自然的宁静。
• 闲看村童戏晚晴：表达诗人悠闲地观看孩子们的玩耍，表现出一种闲适的心态。
• 竹马踉蹡冲淖去：孩子们骑着竹马在水中嬉戏，展现童年的活泼。
• 纸鸢跋扈挟风鸣：纸鸢在风中飞舞，发出鸣叫，体现了童趣与自然的和谐。
• 三冬暂就儒生学：作者提到自己曾在寒冬时学习，表明对知识的追求。
• 千耦还从父老耕：对乡村劳作的尊重，强调耕作的重要性。
• 识字粗堪供赋役：承认自己知识水平不高，但足以维持生活。
• 不须辛苦慕公卿：表达了对追求官职的厌倦与对平凡生活的认同。

修辞手法：

• 对仗：如“竹马”和“纸鸢”，形成鲜明对比。
• 拟人：纸鸢“挟风鸣”，将风筝赋予了生命。
• 比喻：将溪水比作轻柔的流动，营造出宁静的氛围。

主题思想： 整首诗表达了作者对乡村生活的热爱，反映了他对知识和官场名利的淡泊，展现了一种回归自然、珍视平凡生活的哲学。

意象分析:

意象词汇：

• 溪水：象征着生命的流动与自然的纯净。
• 村童：代表着无忧无虑的童年，体现出生活的乐趣。
• 竹马：象征着童年的游戏与欢乐。
• 纸鸢：象征自由与梦想。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“竹马”是什么？ a) 一种乐器
   b) 孩子们的玩具
   c) 一种农具

2. 诗人对追求官职的态度是： a) 渴望
   b) 淡泊
   c) 怨恨

3. 诗歌的主题主要是： a) 乡村的宁静生活
   b) 对国家的忧虑
   c) 对名利的追求

答案：

1. b) 孩子们的玩具
2. b) 淡泊
3. a) 乡村的宁静生活

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比： 与白居易的《赋得古原草送别》相比，陆游的诗更侧重于乡村儿童的生活，而白居易则关注于生命的无常与离别的感伤。两者虽有不同的主题，但都展现了对生活的深刻思考。

参考资料:

推荐书目：

• 《陆游诗词全集》
• 《中国古诗词鉴赏》
• 《宋代文学概论》