《遐方怨·帘影细》

时间: 2025-04-27 19:01:44

帘影细,簟文平。

象纱笼玉指,缕金罗扇轻。

嫩红双脸似花明,两条眉黛远山横。

凤箫歇,镜尘生。

辽塞音书绝,梦魂长暗惊。

玉郎经岁负娉婷,教人争不恨无情。

意思解释

原文展示:

遐方怨·帘影细
作者: 顾夐 〔唐代〕

帘影细,簟文平。
象纱笼玉指,缕金罗扇轻。
嫩红双脸似花明,两条眉黛远山横。
凤箫歇,镜尘生。
辽塞音书绝,梦魂长暗惊。
玉郎经岁负娉婷,教人争不恨无情。


白话文翻译:

全诗翻译:
细细的帘影轻轻摇曳,平整的竹席上纹路清晰。
如同轻纱笼罩着玉指,缕金的罗扇轻轻扇动。
嫩红的双脸如盛开的花朵般明亮,两条如远山般的眉黛弯曲。
凤箫声停,镜子上落满灰尘。
遥远的边塞音信全无,梦中魂魄常常被惊扰。
那位玉郎长年背负着娉婷的深情,怎能不令人怨恨他的无情?


注释:

字词注释:

  • 帘影:窗帘的影子。
  • 簟文:竹席上的花纹。
  • 象纱:形容轻柔的纱。
  • 玉指:形容女子的手指如玉一般。
  • 凤箫:一种乐器,常用于文人雅士的歌唱中。
  • 镜尘:镜子上积的灰尘,暗示时间的流逝。
  • 辽塞:指遥远的边塞,象征离别和孤独。
  • 玉郎:指心上人,常用来形容美男子。

典故解析:
“凤箫歇”常常用来表达音乐的停息,象征着欢乐的结束和心情的沉重。“镜尘生”则暗示着时间的流逝和思念的积累。


诗词背景:

作者介绍:
顾夐是唐代的一位诗人,生平事迹不详,但其诗作多流露出对爱情和离愁的细腻描写,风格婉约动人。

创作背景:
本诗写于唐代,正值盛唐时期,社会风气开放,诗人通过细腻的笔触描绘了对爱人深深的思念与无奈。


诗歌鉴赏:

本诗以细腻的情感和优美的意象,描绘了一位女子在孤独中对心上人的思念。开头两句通过“帘影细,簟文平”营造出一种静谧的环境,带出一种柔美的氛围。接下来的“象纱笼玉指,缕金罗扇轻”则通过细致的描写表现了女子的娇美,仿佛她就是这幅画中最为生动的部分。紧接着,诗人将女子的容颜与自然景物相结合,“嫩红双脸似花明,两条眉黛远山横”,通过对比传达出女子的美丽与远山的冷峻,暗示了心境的复杂。

当“凤箫歇,镜尘生”出现时,音乐的停止与尘埃的积累,象征着时间的流逝和情感的沉重。诗人借此表达出对远方爱人音信全无的无奈与心痛。最后两句以“玉郎经岁负娉婷”收尾,表现了长年的思念与无情的负担,使得整首诗在美丽与哀伤之间反复交织,令人感到深切的情感共鸣。


诗词解析:

逐句解析:

  • 帘影细,簟文平:描绘了室内的宁静,帘影轻盈,竹席上的纹路清晰可见,暗示着一种静谧的氛围。
  • 象纱笼玉指,缕金罗扇轻:通过比喻,表现女子的娇美及柔弱,强调了她的细腻与轻盈。
  • 嫩红双脸似花明,两条眉黛远山横:进一步描绘女子的美貌,双脸如花,远山眉黛则暗示着深邃的思绪。
  • 凤箫歇,镜尘生:音乐的停止让人感到孤独,镜尘的积累象征着时间的流逝与思念的加重。
  • 辽塞音书绝,梦魂长暗惊:表达了对远方爱人音信全无的忧伤,梦中常常被惊扰,心情沉重。
  • 玉郎经岁负娉婷:最后提到的“玉郎”,指的是心上人,长年背负着对他的思念,暗含无奈与怨恨。

修辞手法:

  • 比喻:如“嫩红双脸似花明”,将美丽与花朵相提并论,增强了诗的形象感。
  • 对仗:如“凤箫歇,镜尘生”,对仗工整,增强了诗的韵律感。

主题思想:
整首诗通过细腻的描写和深情的表达,展现了对爱情的渴望与无奈,揭示了人在思念中所承受的孤独与痛苦。


意象分析:

意象词汇:

  • 帘影:象征着柔美与内心的秘密。
  • 凤箫:象征着欢乐与美好时光的逝去。
  • 镜尘:象征着时间的流逝和情感的积淀。
  • 双脸远山眉黛:象征着爱情的美好与遥不可及。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“凤箫歇”表达了什么情感?
    A. 欢乐
    B. 伤感
    C. 平静
    答案:B

  2. “嫩红双脸似花明”中的“花明”指的是什么?
    A. 花朵的颜色
    B. 女子的美丽
    C. 花朵的香气
    答案:B

  3. 诗人通过“镜尘生”想表达什么?
    A. 时间的流逝
    B. 生活的繁忙
    C. 美好的回忆
    答案:A


诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 杜甫《月夜忆舍弟》:同样表现思念与孤独。
  • 李白《静夜思》:通过简单的意象表达对故乡的思念。

诗词对比:

  • 顾夐的《遐方怨·帘影细》与李清照的《如梦令》:两者皆表现了思念之情,但顾夐更注重描绘细腻的视觉意象,而李清照则更倾向于情感的直接表达。

参考资料:

推荐书目:

  • 《唐诗三百首》
  • 《唐代诗人评传》
  • 《古诗词鉴赏指南》

以上内容为《遐方怨·帘影细》的详细解析与学习资料,希望能帮助您更好地理解和欣赏这首古诗。