《临江仙 次韵山村先生赋柳》

原文展示:

临江仙 次韵山村先生赋柳
张翥 〔元代〕

摇荡春光湖上路，多情偏识倡条。
画船系在赤阑桥。
花飞人别处，绿暗雨休朝。
恼乱东风扶不起，空怜燕姹莺娇。
舞衣香冷董娇娆。
相思无限恨，犹似旧宫腰。

白话文翻译：

在春光摇曳的湖边小路上，我总是情感丰富，特别能够感知那摇曳的柳条。
画船停靠在红色的栏杆桥旁。
花瓣随风飘落，令人离愁别绪，绿意渐浓，细雨不再朝来。
东风恼人，无法扶起那些倦怠的身影，只能空自怜惜燕子和黄莺的娇媚。
舞衣的香气冷却了，像董小宛的娇媚。
对无尽思念的恨意，犹如旧宫中的纤腰。

注释：

• 摇荡：形容随风摇摆。
• 倡条：指柳条，常用以形容春天的柳树。
• 画船：装饰华丽的船只，常用于描写江南水乡的景致。
• 赤阑桥：红色的栏杆桥，诗中描绘的景色典雅。
• 恼乱：心中烦乱不安。
• 燕姹莺娇：形容燕子和莺儿的娇美。
• 舞衣：指舞者的衣服，这里用以形容春天的妩媚。

诗词背景：

作者介绍：

张翥，元代诗人，曾任官职，诗风清新，常以自然风物为题材，擅长描绘山水、花鸟等景物。其作品多表现出对生活的热爱和对自然的细腻观察。

创作背景：

此诗作于春季，正值柳绿花红之时，表达了诗人对春天的赞美与对往日情感的追忆。诗人与山村先生有交往，借用其赋柳，抒发内心的情感波动。

诗歌鉴赏：

《临江仙 次韵山村先生赋柳》是一首典雅的词作，诗人通过描绘春天的湖光山色，表达了对自然的热爱与对逝去爱情的无尽思念。开篇“摇荡春光湖上路”，勾勒出一幅春日湖边的美丽画卷，伴随而来的是对柳条的生动描绘，展现了诗人对自然细腻的观察能力。

“画船系在赤阑桥”则营造出一种静谧而优雅的氛围，进一步增强了诗的画面感。随着诗意的深入，情感逐渐转向对分离的惆怅，“花飞人别处，绿暗雨休朝”，展示了春日的美好与离别的苦涩交织在一起。

后两句“恼乱东风扶不起，空怜燕姹莺娇”，则表现出春风的无情与燕莺的娇美，暗示了诗人内心的无奈与对过往美好时光的怀念。结尾“犹似旧宫腰”，更是将个人情感与古典文化结合，表达了诗人对往事的深切回忆。

整首词构思精巧，情感真挚，意象鲜明，通过自然景物的描绘，反映了诗人内心复杂的情感，使人感受到春天的美好与人生的无常。

诗词解析：

逐句解析：

• 第一联：描绘春天的湖光景致，表达了诗人对春色的感知。
• 第二联：通过画船的意象，营造出一种静谧的氛围，暗喻内心的宁静与思绪的波动。
• 第三联：展示了花飞与人离的对比，反映了分离的伤感。
• 第四联：通过描写东风的无情，表达了诗人对美好事物失去的无奈。
• 第五联：描绘舞衣的香气，暗示内心的孤独与对往昔的怀念。
• 第六联：总结全诗，表达对无尽相思的沉痛与惆怅。

修辞手法：

• 比喻：如“摇荡春光”，用春光比喻生命的美好。
• 拟人：如“恼乱东风”，东风似乎有情感，使得诗中的情感更加生动。
• 对仗：如“空怜燕姹莺娇”，对称工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗通过描绘春天的美景与个人情感的结合，传达了对美好事物的珍惜与对失去的惋惜，体现了诗人对生活的热爱与对往昔的深切怀念。

意象分析：

意象词汇：

• 柳：象征柔情与离别。
• 画船：代表优雅生活与美好回忆。
• 东风：象征春天的无情与变幻。
• 舞衣：象征青春与美丽，暗含对往昔的怀念。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“赤阑桥”是指什么？ A. 一座红色的桥
   B. 一座白色的桥
   C. 一座蓝色的桥

2. “空怜燕姹莺娇”中的“燕”和“莺”象征着什么？ A. 美好的春天
   B. 美丽的生灵
   C. 失去的爱情

3. 诗中表达的主要情感是： A. 喜悦与快乐
   B. 忧伤与思念
   C. 愤怒与失望

答案：

1. A. 一座红色的桥
2. B. 美丽的生灵
3. B. 忧伤与思念

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照《如梦令》：同样表达了对时光流逝的感慨与对美好往事的怀念。
• 杜甫《春望》：在春天的背景下，反映了诗人对国事的忧虑与个人情感的交织。

诗词对比：

• 张翥《临江仙》与李白《庐山谣》：都表现了对自然的热爱，但前者更侧重于个人情感的表达，而后者则更注重自然景色的壮丽与雄浑。

参考资料：

• 《元代诗人研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中国古典文学作品选》