《送沆赴台州学录》

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送沆赴台州学录
作者：陈著 〔宋代〕

山连霞，水半沙，十步九步神仙家。
草初芽，树欲花，香风二百里春华。
人谓此行良可乐，我送出门还作恶。
初心谓何姑勿道，为贫去抱夫子脚。
天台如今人物林，芹芳藻洁纷佩衿。
物议无情忧责重，尽人须要先尽心。
好为人师古所戒，况汝大欠镫窗债。
理义无穷白日速，相长工夫方有在。
视身如玉宜好修，守口如瓶勿起羞。
平平之外无赫赫，介介之中有休休。
劳其筋骨饿肤体，乃汝法家并拂士。
恩爱极处言语切，岂得已哉汝行矣。
我年虽迈尚自强，藜藿能延寿命长。
相望只有片云隔，不比远去无游方。
时节飞书当莱舞，两字平安胜三釜。
三年电光一抹过，但要学成身立来归见父母。

白话文翻译

这首诗描绘了送别好友沆前往台州求学的情景。诗中描述了美丽的自然风光，草木初生，春风拂面，似乎为沆的出行增添了几分生机和喜悦。尽管人们认为此行令人高兴，但诗人内心却有些不安，似乎担心沆的未来与前途。诗中提到“初心”，暗示了求学的目的与理想，劝告沆要为理想而努力，不应因世俗的压力而放弃，尤其要牢记师道和学问的重要。

天台如今人才济济，环境也很优美，但人们对于学业的期待是无情而沉重的，必须用心去对待。诗人告诫沆要像珍惜玉石一样修身养性，要保持口德，不轻易发言。最后，他希望沆能在三年后学成归来，见到父母，传达出浓浓的关怀与期待。

注释

• 神仙家：指的是隐士或神仙居住的地方，常用来形容理想的居住环境。
• 初心：指最初的志向和追求。
• 镫窗债：指的是求学的债务，这里隐喻学习过程中的艰辛和责任。
• 藜藿：是一种草药，诗中用来象征延年益寿的生活方式。
• 莱舞：古代指的是春天的舞蹈，寓意着生机盎然的时节。

诗词背景

作者介绍：陈著，宋代诗人，生平事迹较少，但以其诗词作品在当时享有盛名，尤其擅长描绘自然景色与人情世事。

创作背景：诗的创作缘于送别好友沆去台州求学，表达了对好友的关切与期望，同时也反映出当时社会对学业的重视，强调了求学过程中的艰辛与责任。

诗歌鉴赏

这首诗充满了对求知者的期望与祝福，同时也蕴含着对求学道路的深刻思考。诗人通过丰富的自然描写，营造出一种春意盎然的氛围，传达出离别时的依依惜别之情。诗中“十步九步神仙家”，不仅是对理想境地的向往，也暗示了求学路上的艰难与不易。

在诗的后半部分，诗人转向对沆的劝勉，强调修身养性的重要性，尤其是要“守口如瓶”，这是对待言论与行为的谨慎态度。诗人在此处引入了“理义无穷”的理念，表明学问的深邃与复杂，鼓励沆在求学过程中要持之以恒，不断追求真理。

整首诗在情感上层层递进，既有对自然风光的赞美，又有对人生态度的深刻思考，展现了诗人对朋友的关爱与对未来的美好期许。最终以三年后重聚的期望作结，更为全诗增添了一丝温情与希望，让人感受到人际间真挚的情感纽带。

诗词解析

逐句解析：

1. 山连霞，水半沙：描绘山水相连的美丽景色，意境悠远。
2. 十步九步神仙家：暗指理想的隐逸生活，寄托诗人对理想生活的向往。
3. 草初芽，树欲花：表现春天的生机，象征着新的开始。
4. 香风二百里春华：春风送暖，花香四溢，展现出春天的繁荣。
5. 人谓此行良可乐：他人认为出行是欢快的事情。
6. 我送出门还作恶：诗人心中却有不安，似乎担忧好友的未来。
7. 初心谓何姑勿道：提醒沆要珍惜最初的理想，不要轻言放弃。
8. 为贫去抱夫子脚：强调求学的艰辛和责任。
9. 天台如今人物林：描绘天台的繁华，人才济济。
10. 芹芳藻洁纷佩衿：自然环境优美，人才出众。
11. 物议无情忧责重：世俗对学业的期望往往无情，责任重大。
12. 尽人须要先尽心：强调要用心去学习和做人。
13. 好为人师古所戒：告诫沆要谨慎，以古为鉴。
14. 况汝大欠镫窗债：暗示求学的艰辛，需付出努力。
15. 理义无穷白日速：强调学问的深邃与复杂。
16. 相长工夫方有在：表明努力修身的重要性。
17. 视身如玉宜好修：劝诫沆珍惜自身，努力修身。
18. 守口如瓶勿起羞：保持言行的谨慎，防止羞愧。
19. 平平之外无赫赫：强调低调处世，避免张扬。
20. 介介之中有休休：在细微处也有休息与反思。
21. 劳其筋骨饿肤体：强调求学过程中要锻炼身体。
22. 乃汝法家并拂士：将求学与修身并重。
23. 恩爱极处言语切：表达对亲友的深厚情谊。
24. 岂得已哉汝行矣：表达对沆前途的担忧。
25. 我年虽迈尚自强：作者虽年长仍努力向上。
26. 藜藿能延寿命长：提到简朴生活的益处。
27. 相望只有片云隔：表达对好友的思念。
28. 不比远去无游方：强调虽然远行但心中挂念。
29. 时节飞书当莱舞：指春天的书信往来，生机勃勃。
30. 两字平安胜三釜：只求平安胜过一切。
31. 三年电光一抹过：暗示求学时间的短暂。
32. 但要学成身立来归见父母：希望沆能学成后归来报答父母。

修辞手法：

• 比喻：如“视身如玉”，将人比作珍贵的玉石，强调修身的重要性。
• 对仗：如“劳其筋骨饿肤体”，对仗工整，增强诗的韵律感。
• 排比：通过排比句式增强了诗的气势和情感的层次。

主题思想：整首诗通过描绘美丽的自然景色和对求学者的劝诫，表达了对理想的追求、对学业的重视，以及对朋友的关心与期盼，展现了人与人之间深厚的情谊。

意象分析

意象词汇：

• 山水：象征自然的美好与宁静，反映了诗人对理想生活的追求。
• 草芽、树花：春天的象征，代表新的开始与希望。
• 神仙家：理想的生活环境，体现了诗人对隐逸生活的向往。
• 玉：象征珍贵与修身养德的重要性。
• 云：表达思念与距离感，象征着人与人之间的牵挂。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“山连霞，水半沙”描绘了什么样的自然景象？ A. 冬天的雪景
   B. 春天的生机
   C. 夏天的热浪

2. “初心谓何姑勿道”中“初心”指的是什么？ A. 最初的理想和追求
   B. 最初的生活境遇
   C. 最初的朋友关系

3. 诗人对沆的劝勉主要集中在哪几方面？ A. 学业与身体
   B. 生活与金钱
   C. 友谊与爱情

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸

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• 《送友人》：李白的送别诗，充满豪情与壮志。

诗词对比：

• 比较陈著的《送沆赴台州学录》和李白的《送友人》，两者都表达了送别之情，但李白的作品更加豪放，强调了离别的壮志，而陈著则更注重内心的思考与对未来的期许。

参考资料

• 《宋代诗词选》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《诗词与人生》

以上内容希望能帮助你更好地理解和欣赏这首诗。