《三辅黄图载赵飞燕太液池结裾游宋公鸡跖载飞》

原文展示：

饮飞挟宸舟，彩鷁粲云母。
波涵太液秋，影动灵鼍吼。
观云棹水撷菱蕖，冯夷击鼓群龙趍。
飘飘仙袂随风举，帝怜飞燕结缨裾。
当时得意更深眷，承恩日在昭阳殿。
兹游奇绝冠平生，三十六宫俱健羡。

白话文翻译：

这首诗描绘了一位美丽的飞燕乘坐着华丽的船只，穿行在波光粼粼的秋水之中。水波映衬着秋天的太液池，影子在水面上摇曳，仿佛灵鼍在吼叫。诗人观赏着云彩，划着小船，采摘着水边的菱角和荷花，仿佛听到了冯夷（神话中的乐神）击鼓声，群龙在水面嬉戏。仙女的衣袂在风中飘动，天帝怜惜飞燕，给她结上了美丽的缨带。那时的她得意洋洋，深受天子的宠爱，恩宠在昭阳殿日渐加深。如今的游玩奇绝，超越平生，三十六宫中所有人都羡慕不已。

注释：

• 饮飞：形容飞燕轻盈如饮水般自在。
• 宸舟：指皇帝或贵族的舟船。
• 彩鷁：彩色的水鸟，形象美丽。
• 太液：指太液池，古代皇家园林中的水池。
• 灵鼍：形象化地表达水面上波动的影子，如同鼍（蛙）在叫。
• 冯夷：古代传说中的乐神，象征音乐和欢乐。
• 结缨裾：指结上缨带，象征着被宠爱和重视。
• 昭阳殿：古代皇宫中供皇后居住的殿宇，象征权力和恩宠。

诗词背景：

作者介绍：杨冠卿，宋代诗人，生活在政治较为动荡的时期，其作品多描绘皇室生活及其周围的美好事物，风格清新而富有情感。

创作背景：这首《三辅黄图》创作于宋代，正值社会繁盛时期，诗人通过描绘飞燕的美丽与优雅，反映了当时上层社会的生活和对美的追求。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的描写和生动的意象，营造出了一种轻盈、飘逸的景象。开头的“饮飞挟宸舟”便让人感受到一种悠然自得的氛围，紧接着“彩鷁粲云母”则通过色彩的对比，增强了视觉的美感。诗中展现的太液池的秋景，影子在水中摇曳，仿佛灵鼍在吟唱，既有自然的韵味，又体现了诗人的感性和细腻。

诗中“观云棹水撷菱蕖”一句，展现了诗人与自然亲密接触的画面，进一步凸显了人与自然和谐共存的美好状态。同时，提到的冯夷与群龙，象征着欢乐与生机，展现出一种理想化的生活场景。

后面的“飘飘仙袂随风举”，让人联想到仙女的轻盈与灵动，诗人借此表达对美的向往和追求。最后几句则是对飞燕的赞美与羡慕，表现了对权力与宠爱的渴望，反映了当时社会的价值观和情感。

整首诗通过自然景观与人事的结合，展现了诗人对美好生活的向往和对理想化状态的追求，具有较高的艺术价值和深刻的社会内涵。

诗词解析：

逐句解析：

1. 饮飞挟宸舟：描绘飞燕如饮水般自在，乘坐着华丽的船只，营造出轻盈的氛围。
2. 彩鷁粲云母：通过美丽的水鸟，增添了视觉的美感。
3. 波涵太液秋：太液池的秋天景色，波光粼粼，充满生机。
4. 影动灵鼍吼：水中影子摇曳，仿佛灵鼍在叫，生动形象。
5. 观云棹水撷菱蕖：描绘诗人与自然的亲密接触，采撷水边的美丽植物。
6. 冯夷击鼓群龙趍：音乐与生机的结合，展现一种欢快的气氛。
7. 飘飘仙袂随风举：仙女般的美丽，具有神秘感。
8. 帝怜飞燕结缨裾：表达对飞燕的宠爱与重视。
9. 当时得意更深眷：得意的飞燕更加受到宠爱。
10. 承恩日在昭阳殿：恩宠在皇宫中日渐显著。
11. 兹游奇绝冠平生：如今的游玩超越平生的经历。
12. 三十六宫俱健羡：众人都羡慕她的荣耀与美丽。

修辞手法：

• 比喻：将飞燕比作仙女，增强了诗的美感。
• 拟人：水波与影子被拟人化，生动形象。
• 对仗：上下句对称，增强了诗的韵律感。

主题思想：整首诗表达了对美好生活的追求、对自然的热爱以及对权力与宠爱的渴望，反映了宋代上层社会的生活状态与情感基调。

意象分析：

意象词汇：

• 飞燕：象征美丽与自由。
• 宸舟：象征权力与地位。
• 太液池：象征自然的美好与宁静。
• 灵鼍：象征生命的活力与自然的声音。
• 仙袂：象征轻盈与飘逸的美感。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中描绘的“太液池”主要代表什么？
   A. 自然美景
   B. 皇室生活
   C. 诗人的情感
   D. 以上皆是

2. “飘飘仙袂随风举”中的“仙袂”指的是哪个意象？
   A. 自然风光
   B. 仙女的衣袂
   C. 水中的影子
   D. 飞燕的身影

3. 诗中提到的“冯夷”象征什么？
   A. 乐神
   B. 皇帝
   C. 飞燕
   D. 秋天

答案：

1. D
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《庐山谣》
• 杜甫《春望》
• 苏轼《水调歌头》

诗词对比：

• 杨冠卿的《三辅黄图》与李白的《庐山谣》，后者更侧重于自然的壮丽，前者则聚焦于细腻的生活情景，两者在意象与情感表达上形成鲜明对比。

参考资料：

• 《宋代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《古代文学作品分析》