意思解释
原文展示:
秋夜读书
作者: 杨万里 〔宋代〕
稚子慵都睡，先生唤不应。
虫声窗外月，书册夜深灯。
半醉聊今古，千年几废兴。
有怀人未会，不乐我何曾。
白话文翻译：
在这个秋夜，孩子们都懒惰地沉沉入睡，老师的呼唤也没有人应答。窗外传来的虫鸣声伴随着月光，深夜里的灯下，我正在读书。微微有些醉意，聊聊古今历史，不知多少兴衰更替。心中思念的人还未能相会，难道我曾有过快乐？
注释:
字词注释:
- 稚子：幼小的孩子。
- 慵：懒惰，疲倦。
- 先生：在这里是指老师。
- 虫声：虫鸣声。
- 书册：书籍，读物。
- 半醉：微微醉意。
- 聊：随意谈论。
- 今古：今时与古代。
- 有怀人：心中思念的人。
- 未会：未能见面。
- 不乐：没有快乐。
典故解析: “今古”意指历史的变迁，诗人通过对古今的思索，反映个人的孤独感及对理想人际关系的渴望。
诗词背景:
作者介绍: 杨万里（1130年-1206年），字廷秀，号诚斋，南宋时期的著名诗人，擅长描绘自然景色和社会生活，作品风格清新自然，情感细腻。
创作背景: 《秋夜读书》创作于杨万里晚年，诗中描绘了一幅宁静而孤独的读书画面，反映了诗人对知识的追求与对人际关系的思考，恰逢秋夜，意味着人生的沉思与回忆。
诗歌鉴赏：
这首《秋夜读书》以细腻的笔触描绘了一个静谧的秋夜读书的场景。开篇“稚子慵都睡，先生唤不应”，描绘了孩子们的无忧无虑与沉睡，反衬出诗人独自一人的孤独。诗人将自己置于这个寂静的夜晚，月光下虫鸣声声，与书籍相伴，显得十分悠然自在，但内心却充满了对历史的思考与对未来的忧虑。
“半醉聊今古，千年几废兴”一句，诗人恍惚间感受到历史的沧桑，古今兴衰如梦似幻，难以把握。这种对时间流逝的感慨，正是诗人内心深处的孤独与无奈的体现。最后两句“有怀人未会，不乐我何曾”，则是情感的高潮，表达了诗人对未能相见的人的思念，显示了孤独中的失落感。
整首诗通过描绘秋夜的宁静，展现了诗人对知识的追求以及对人生哲理的思考，表达了对美好人际关系的渴望。其情感深邃而细腻，让人感受到时光的流逝与人情的冷暖。
诗词解析:
逐句解析:
- “稚子慵都睡，先生唤不应”：孩子们都在睡觉，老师的召唤无人回应，营造出一种寂静的氛围。
- “虫声窗外月，书册夜深灯”：窗外虫鸣伴着月光，灯下的书籍在深夜中显得格外清晰，传达出一种静谧与专注。
- “半醉聊今古，千年几废兴”：微醉状态下，诗人思考古今历史的兴衰，感慨时间的无情。
- “有怀人未会，不乐我何曾”：思念的人未能相见，心中的不快乐使人更加孤独。
修辞手法:
- 对仗：如“稚子慵都睡，先生唤不应”，形成鲜明的对比。
- 拟人：虫声与月光的描写，使自然景象具有人情味。
- 比喻：古今兴衰的比喻，暗示人生的无常与历史的循环。
主题思想: 整首诗表达了诗人对孤独的感叹、对知识的追求以及对人际关系的思考。诗中流露出对历史的敬畏与对未来的无奈，深刻而富有哲理。
意象分析:
意象词汇:
- 秋夜：象征宁静与思考的时刻。
- 虫声：代表自然的声音，增添了秋夜的氛围。
- 书册：象征知识与思考。
- 月光：象征明亮与希望，同时也暗示孤独。
互动学习:
诗词测试:
-
本诗的作者是谁？ A. 杜甫
B. 杨万里
C. 李白
D. 白居易 -
诗人描述的夜晚的声音是什么？ A. 鸟鸣
B. 风声
C. 虫声
D. 雨声 -
诗中提到的“有怀人”指的是什么？ A. 朋友
B. 爱人
C. 学生
D. 家人
答案：
- B
- C
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 《静夜思》李白
- 《夜泊牛渚怀古》李白
诗词对比: 《静夜思》与《秋夜读书》都表现了诗人在夜晚的思考与感悟，但前者更多的是对故乡的思念，而后者则是对知识的追求与人际关系的思考。
参考资料:
- 《宋诗三百首》
- 《中国古典诗词解析》
- 《杨万里诗文选集》