《求自试》

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求自试
作者: 窦常 〔唐代〕

仙禁祥云合，高梧彩凤游。
沈冥求自试，通鉴果蒙收。
文墨悲无位，诗书误白头。
陈王抗表日，毛遂请行秋。
双剑曾埋狱，司空问斗牛。
希垂拂拭惠，感激愿相投。

白话文翻译

这首诗表达了作者对自身才能的渴望与追求。诗中描绘了高耸的梧桐树上，彩凤翱翔的美丽景象，象征着理想与抱负。接着，作者感慨自己在深沉的思考中寻求自我考验，期盼能在历史的长河中得到认可。文人墨客的悲哀在于无法找到合适的位置，诗书的成就往往让人白头而归。接下来提及陈王、毛遂等历史人物，表达了对他们勇气和智慧的向往。最后，提到双剑曾埋于监狱，而司空则问斗牛，暗示着对过往的反思与希望。结尾则希望有缘人能够相识相投，感激对方的支持与理解。

注释

• 仙禁：天宫的禁地，传说中的神仙居所。
• 祥云：象征吉祥、如意的云彩。
• 高梧：高大的梧桐树，常用以象征高洁的品格。
• 彩凤：美丽的凤凰，象征着高贵和理想。
• 沈冥：指深沉的思考或迷茫状态。
• 通鉴：指历史的长河，《资治通鉴》为司马光所著的历史书籍。
• 陈王：指陈胜，历史上的反抗者。
• 毛遂：毛遂自荐，指毛遂在楚国自荐出征的历史典故。
• 双剑：寓意才华与能力，但曾被困于监狱。
• 司空：指司空图，历史上著名的文学家。
• 斗牛：比喻竞争与斗争。

诗词背景

作者介绍

窦常，唐代诗人，生平事迹不详，但其诗作流传后世，体现了唐代文人的理想与追求。

创作背景

此诗作于唐代，正值社会变革与文化繁荣之时，诗人希望通过对历史人物的追慕，表达自己对成就和地位的渴望，以及对过往的反思。

诗歌鉴赏

《求自试》是一首充满理想与追求的诗。窦常在诗中通过丰富的意象描绘，展示了他对自身价值的反思及对历史人物的向往。诗的开头以“仙禁祥云合，高梧彩凤游”展现了一个理想化的世界，暗示着诗人向往的高远目标和美好愿景。在接下来的句子中，诗人表达了对自身才能的困惑与迷茫，“沈冥求自试”，显示出他对自我价值的不断追寻。

诗中提到的历史人物如陈王与毛遂，象征着勇气与智慧，体现了诗人对这些优秀品质的崇敬与向往。通过这些典故，诗人不仅反映了个人的情感，也折射出社会对英雄人物的崇拜与追求。最后的“希垂拂拭惠，感激愿相投”则表达了诗人对朋友与志同道合者的渴望，强调了人际关系的重要性。

整首诗在形式上工整，意象丰富，情感真挚，表现出唐代诗人对理想与现实之间矛盾的深刻思考和对自我价值的不断追求。

诗词解析

逐句解析

1. 仙禁祥云合：描绘了一个理想与高洁的境界。
2. 高梧彩凤游：象征着追求理想与高远的志向。
3. 沈冥求自试：反映了诗人对自我价值的深思。
4. 通鉴果蒙收：希望自己的努力能被历史铭记。
5. 文墨悲无位：文人因才华未被重用而感到悲哀。
6. 诗书误白头：沉迷于诗书而导致白发苍苍，表现出对人生的反思。
7. 陈王抗表日：陈王的事迹激励了诗人。
8. 毛遂请行秋：毛遂的自荐精神启示了作者。
9. 双剑曾埋狱：才华被埋没的无奈。
10. 司空问斗牛：对竞争与斗争的反思。
11. 希垂拂拭惠：渴望与志同道合之人相识。
12. 感激愿相投：感激对方的理解与支持。

修辞手法

• 对比：诗中通过历史人物与自身处境的对比，形成鲜明的对照。
• 象征：如“彩凤”、“高梧”等意象，象征着理想与追求。
• 排比：运用排比手法增强诗的节奏感，强调情感的层次。

主题思想

整首诗围绕对自我价值的追求与历史人物的崇敬展开，表现了唐代文人对理想与现实的深刻思考，以及对人际关系的重视。

意象分析

意象词汇

• 仙禁：象征着理想与高尚的追求。
• 祥云：吉祥的象征。
• 高梧：高洁品格的象征。
• 彩凤：美丽与高贵的象征。
• 双剑：才华与能力的象征。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“高梧彩凤”象征着什么？

   • A. 现实生活
   • B. 理想与追求
   • C. 过去的回忆
   • D. 个人的悲伤

2. “文墨悲无位”表达了诗人怎样的情感？

   • A. 对未来的希望
   • B. 对荣耀的渴望
   • C. 对自身才能的无奈
   • D. 对朋友的怀念

3. 诗中提到的“毛遂”是指哪个历史事件？

   • A. 毛遂自荐
   • B. 毛遂出征
   • C. 毛遂归国
   • D. 毛遂请辞

答案：1. B 2. C 3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《将进酒》 - 李白
• 《登高》 - 杜甫

诗词对比

与李白的《将进酒》相比，窦常的《求自试》更多地关注于内心的追求与对历史的思考，而李白则展现了更多的豪情与对酒的洒脱。两者都反映了唐代文人对理想的追求，但侧重点有所不同。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐代文学概论》