意思解释
原文展示:
自昔高科取俊英，
布衣徒步到公卿。
庙堂今日求材切，
正待诸君策治平。
白话文翻译：
自古以来，高科考试总是选拔出杰出的人才，
普通百姓也能通过努力，走到公卿的地位。
如今庙堂之上急需人才，
正等待你们来施展才华，治理国家，安定民生。
注释：
- 高科：指的是高级科举考试。
- 俊英：优秀的人才。
- 布衣：指普通百姓，未曾显赫的人。
- 公卿：古代对显官的称呼，指高官。
- 庙堂：指朝廷或政权。
- 求材：需要人才。
- 策治平：治理国家，安定民生。
诗词背景：
作者介绍：
张翥，元代诗人，字子翥，号寒江，出生于元代，生活于当时的政治和文化转型时期。他的诗风清新，常以政治、人生为题材，关注社会现象，体现了知识分子的理想与追求。
创作背景：
这首诗作于元代，正值科举考试盛行的时代，作者借此诗表达对于人才的渴求和对理想政治的向往，反映了社会对优秀人才的期待。
诗歌鉴赏：
这首诗以平实的语言表达了对人才的渴望和对国家治理的关切。首句“自昔高科取俊英”开篇引入，点明了科举考试的历史意义，强调了考试选拔人才的重要性。接下来的“布衣徒步到公卿”则展示了通过个人努力，普通人也能跃升为高官的可能性，传递出一种希望和激励的情感。
诗的后两句“庙堂今日求材切，正待诸君策治平”则将视角转向当下，表现出庙堂之上急需人才的紧迫感，体现了国家治理的艰巨与责任，呼唤优秀人才的到来。整首诗结构紧凑，层层递进，既有历史的回顾，也有现实的关注，展现了诗人对理想政治的渴望与对社会责任的思考。
诗词解析：
- 第一句：“自昔高科取俊英”，通过“高科”引入科举制度，强调历史的延续性。
- 第二句：“布衣徒步到公卿”，用“布衣”与“公卿”的对比，凸显了通过努力实现阶层跃升的可能性。
- 第三句：“庙堂今日求材切”，体现了对当前政治局势的关注，突显出对人才的迫切需求。
- 第四句：“正待诸君策治平”，用“策治平”暗示治理国家的责任，呼吁优秀人才参与治理。
修辞手法：
- 对仗：诗中“高科取俊英”和“布衣徒步到公卿”形成对仗，增强了诗的韵律感。
- 排比：前后两句中“求材切”和“策治平”的排比，强调了作者的期望。
主题思想：
整首诗强调了科举制度的重要性，表达了对人才的渴望和对国家治理的关切，反映了诗人对理想政治的追求。
意象分析：
- 高科：象征着知识与权力的晋升之路。
- 布衣：代表着普通百姓的努力与奋斗。
- 庙堂：象征着权力与政治的中心。
- 材：隐喻人才的稀缺与急需。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“高科”指的是什么？ A) 高级科举考试
B) 高科技
C) 高级课程
D) 高级职业 -
“布衣”一词在诗中指代的是？
A) 贵族
B) 普通百姓
C) 士人
D) 商人 -
诗的主题主要围绕什么内容？
A) 爱情
B) 国家治理与人才
C) 自然风光
D) 个人抱负
答案：
- A) 高级科举考试
- B) 普通百姓
- B) 国家治理与人才
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 杜甫《登高》
- 白居易《赋得古原草送别》
诗词对比：
张翥的这首诗与杜甫的《登高》有相似之处，都是在表达对社会现状的关注和对未来的期待。杜甫的诗更多地渗透了个人的悲愤与孤独，而张翥的作品则强调了集体的责任与希望，反映了不同的时代背景和社会情感。
参考资料：
- 《元代诗词选》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《诗经与唐诗的比较》