《骄儿诗》

原文展示

《骄儿诗》 ——李商隐 〔唐代〕

衮师我骄儿，美秀乃无匹。
文葆未周晬，固已知六七。
四岁知名姓，眼不视梨栗。
交朋颇窥观，谓是丹穴物。
前朝尚器貌，流品方第一。
不然神仙姿，不尔燕鹤骨。
安得此相谓，欲慰衰朽质。
青春妍和月，朋戏浑甥侄。
绕堂复穿林，沸若金鼎溢。
门有长者来，造次请先出。
客前问所须，含意下吐实。
归来学客面，败秉爷笏。
或谑张飞胡，或笑邓艾吃。
豪鹰毛崱屴，猛马气佶傈。
截得青筼筜，骑走恣唐突。
忽复学参军，按声唤苍鹘。
又复纱灯旁，稽首礼夜佛。
仰鞭罥蛛网，俯首饮花蜜。
欲争蛱蝶轻，未谢柳絮疾。
阶前逢阿姊，六甲颇输失。
凝走弄香奁，拔脱金屈戌。
抱持多反侧，威怒不可律。
曲躬牵窗网，衉唾拭琴漆。
有时看临书，挺立不动膝。
古锦请裁衣，玉轴亦欲乞。
请爷书春胜，春胜宜春日。
芭蕉斜卷笺，辛夷低过笔。
爷昔好读书，恳苦自著述。
憔悴欲四十，无肉畏蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石术。
便为帝王师，不假更纤悉。
况今西与北，羌戎正狂悖。
诛赦两未成，将养如痼疾。
儿当速成大，探雏入虎穴。
当为万户侯，勿守一经帙。

白话文翻译

这首诗是李商隐写给他儿子的，表达了他对孩子的期望和教育的理念。诗中提到：“你是我骄傲的儿子，天生丽质无人能比；虽然年纪尚小，但聪明早已显露。”他希望孩子能继承自己的优点，成为一个优秀的人，并且强调学习的重要性，劝告孩子要志存高远，不要拘泥于小道理，要学会掌握大局。

注释

• 衮师：意为华美的衣服，象征尊贵。
• 骄儿：指父亲引以为傲的儿子。
• 文葆未周晬：意思是虽然年纪尚小，但已展现出聪明才智。
• 丹穴：指的是名门望族，象征高贵的出身。
• 羌戎：古代西北民族，指的是外族的威胁。

诗词背景

作者介绍：李商隐（812年－858年），字义山，号少陵野老，唐代著名诗人。其诗风细腻、情感丰富，以咏史、抒怀见长。

创作背景：此诗创作于李商隐晚年，他对儿子的期望反映了当时社会对人才的重视和对后代的殷切希望。

诗歌鉴赏

李商隐的《骄儿诗》以其细腻的情感和深刻的教育理念而著称。诗中通过对儿子优雅气质的赞美，表达了父亲对孩子未来的期许。李商隐将个人的理想与家庭的责任相结合，展现了作为父亲的深厚情感与责任感。诗中既有对孩子的赞美，也有对教育的思考，强调了学习的重要性以及应有的志向。

整首诗语言生动，意象丰富，展现出李商隐独特的艺术风格。他通过细腻的描绘，展示了孩子的天真活泼和父亲的深思熟虑，形成了一种温馨而又充满教育意义的氛围。诗中的意象如“青春妍和月”、“饮花蜜”等，充满了生活的气息，展现了诗人对生活的热爱和对美好未来的期待。

诗词解析

逐句解析：

1. 衮师我骄儿，美秀乃无匹：赞美儿子出众的才华和容貌。
2. 文葆未周晬，固已知六七：虽然年纪尚小，但聪明才智已显露。
3. 四岁知名姓，眼不视梨栗：四岁便能识别名姓，不屑于普通事物。
4. 交朋颇窥观，谓是丹穴物：交朋友时表现出非凡的气质，宛如名门之子。

修辞手法：诗中使用了对比、比喻和排比等修辞手法，增强了诗歌的表现力。例如，通过对比孩子的聪明与父亲的自我反省，突显出家庭教育的重要性。

主题思想：整首诗表达了父亲对孩子的期许，强调了学习的重要性与个人理想的追求，展现出深厚的家庭情感和教育理念。

意象分析

• 骄儿：象征父亲的希望与自豪。
• 青春妍和月：象征年轻的美好与活力。
• 青筼筜：象征自由与无拘无束的心态。

互动学习

诗词测试

1. 李商隐在诗中对儿子的期望是什么？

   • A. 只求平安
   • B. 希望成为优秀的人
   • C. 学会务农
   • D. 不学无术

2. 诗中提到的“丹穴”指的是什么？

   • A. 高贵的出身
   • B. 普通的家庭
   • C. 贫穷的生活
   • D. 田园生活

答案

1. B
2. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《游子吟》——孟郊
• 《春望》——杜甫

诗词对比 与李商隐的《骄儿诗》相比，孟郊的《游子吟》同样表达了对孩子的深切关怀，但侧重于母爱的伟大和温暖。两者在主题上均关注家庭，但表现的情感各有侧重。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《李商隐诗集》
• 《中国古诗词鉴赏指南》